2025 – № 2 — (Март/Апрель). Полная версия сборника: PDF Online
Философские и общие вопросы образования
Р. Р. Кильдиярова, А. Р. Мамедова, А. С. Антишин, С. И. Эрдес, В. К. Севостьянов — Совмещение учебы и дополнительной работы по специальности студентов медицинских вузов: социально-философский аспект
В. А. Давыденко, С. В. Чебровская — Профессиональное самоопределение обучающихся: компоненты структуры и инструменты сопровождения
Проблемы профессиональной подготовки
Е. Н. Шутенко, А. И. Шутенко, А. Н. Мирошникова — Механизмы самореализации студентов в волонтерской деятельности
М. М. Кашапов, А. А. Смирнов, А. С. Кашапов, Е. В. Соловьева — Ресурсность мышления и эмпатия как факторы социальной адаптации студентов
И. В. Фролова, Р. Р. Вагапов, Р. Р. Лукманова — Возможности историко-культурного туризма для социокультурной адаптации иностранных студентов
О. Г. Шевченко, И. В. Барабашёва — Формирование профессиональных умений аудиовизуального переводчика в процессе интеграции дисциплин в вузе
А. И. Аминова, С. А. Родина, С. И. Эрдес, Б. О. Мацукатова — Успеваемость и качество жизни студентов-медиков: роль традиционных и цифровых образовательных технологий в образовании
А. И. Алпатова — Технологический подход к организации самостоятельной работы в аспирантуре медицинского вуза
М. П. Алпатова — Проектирование содержательных характеристик компонентов системы подготовки аспирантов медицинского вуза к преподавательской деятельности
И. А. Руднева — Готовность будущих педагогов к профилактике социальной эксклюзии обучающихся: пилотное исследование
Методика преподавания отдельных предметов
С. И. Калинин, С. И. Торопова — Интеграция вычислительного мышления в математическое образование студентов естественнонаучных направлений подготовки
С. В. Щербатых, К. Г. Лыкова, Е. В. Игонина, Г. А. Симоновская — Развитие когнитивной мобильности при обучении теории вероятностей и математической статистике студентов средствами цифровых решений
М. Н. Татаринова, М. Г. Швецова, Е. В. Боднарук, Ф. А. Хеберляйн — Обучение лексическому аспекту иноязычной речевой деятельности на базе платформы WORDWALL в общеобразовательной школе
O. N. Brega, G. V. Kruglyakova — Digital competence development while video podcast creation in ESP
Supratman, I.K. Budayasa, E. B. Rahaju — Probability problem-solving: the role of probabilistic thinking of undergraduate mathematics education students with feminine female gender and field-independent cognitive style
Nasruddin, D. Juniati, J. T. Manoy — Exploring the interplay between abductive reasoning and mathematical problem-solving: the role of adversity quotient and gender in middle school students
W. B. Utami, P. Setyosari, C. Sa’dijah, H. Praherdhiono — Analysis of factors that influence student engagement in mathematics learning
Вопросы школьного и дошкольного воспитания
Е. Р. Ядровская, К. Ю. Разумахина — Зарубежная литература в российской школе: цитатный минимум школьника
О. В. Суворова, Т. А. Серебрякова, О. А. Костина, Н. Н. Шешукова — Общение со сверстниками как условие эффективной социальной адаптации детей старшего дошкольного возраста
И. Д. Емельянова, И. В. Сушкова — Формирование познавательного интереса у младших школьников с тяжелыми нарушениями речи в процессе ознакомления с природой
Социальная педагогика
D. B. Zang, M. Jiang — The effect of family capital on students’ career maturity
Инклюзивное образование
Л. А. Дружинина, Л. М. Лапшина, М. С. Коробинцева, Л. Б. Осипова — Формирование мотивационного компонента психологической готовности к обучению в основной школе у обучающихся с задержкой психического развития
Ю. Б. Ащеулов, С. В. Фролова, И. М. Фарбер, О. Г. Суховьева — Возможности и способности граждан, имеющих инвалидность: результаты анкетирования в рамках государственной программы «Доступная среда»
Педагогика и психология
О. А. Теплова, Е. И. Николаева — Ранний билингвизм и когнитивные способности ребенка: обзор научных источников
И. А. Бакушкин, Р. В. Ершова — Русскоязычная адаптация опросника «Шкала духовного благополучия» (Spiritual Well-Being Scale)
Е. С. Вареца, О. В. Белоус, В. И. Спирина, С. С. Магомедова — Оценка эмоционального интеллекта как основы психологического здоровья в ранней юности
В. Н. Панферов, Н. В. Сутормина, О. В. Рудыхина — Когнитивно-стилевые характеристики, показатели учебной активности и успеваемости школьников и студентов с разными показателями цифровой компетентности и использования интернета
Е. Б. Спасская, Н. О. Иванушкина, Е. В. Сидненко — Фаббинг в детско-родительских отношениях как фактор формирования цифрового поведения подростков
Т. П. Будякова, А. Н. Пронина — Психотипы бабушек и дедушек в личном опыте школьников-подростков
И. А. Сухарев, А. В. Зобков — Психологические предикторы принятия подростками роли жертвы или обидчика в ситуации школьного буллинга
А. В. Воронцова, Е. Е. Блинова — Жизненные стратегии студентов вуза: опыт сравнительного анализа
О. А. Горбачева, Е. П. Савченко, Е. Ю. Харитонова — Психологическая типологизация языковой личности и формирование коммуникативной компетенции будущего преподавателя иностранного языка
Л. М. Митина, Г. В. Митин, О. А. Анисимова — Психологический ресурс «вовлеченность – вовлечение» личностно-профессионального развития педагога как средство профилактики аддиктивного поведения учащихся
Fei Tian, Man Jiang — Perceived instructional leadership, organizational climate, and commitment: influences on need-supportive teaching in higher vocational colleges
История и философия образования
В. Б. Помелов, И. Н. Грибанов, В. И. Тарлавский — Теория и практика модульного обучения в российском образовании
N. Tercan, G. Z. Nurysheva, G. G. Barlybayeva — Exploring education strategies in the literature of Abai Qunanbaiuly: assessing current uses and predicting future trends
Информационные и математические методы в педагогике
Д. А. Беляев, А. Н. Задворнов, А. Г. Хайруллин, Э. И. Шайсултанова — Художественно-эстетическая феноменология видеоигр: мультимодальная семиотика и образовательные возможности
П. В. Сысоев, М. И. Ивченко — Формирование иноязычных фонетических навыков речи обучающихся на основе инструментов искусственного интеллекта
S. N. Dvoryatkina, L. V. Zhuk — Faceted technology as the basis for the development of a set of stochastic research tasks for a hybrid intelligent learning system
Н. А. Бояринцева, Е. В. Соболева, З. В. Шилова, Н. Н. Шадрина — Особенности организации практической деятельности по разработке мобильных приложений дидактического назначения для развития коммуникативной толерантности будущих педагогов
M. Zayyadi, H. Lanya, M. N. Arifin, W. Murtafiah — Ethnodigital microteaching model through virtual laboratory to improve TPACK of prospective mathematics teachers
Повышение квалификации и переподготовка сотрудников организаций
И. В. Воробьева, А. И. Матвеева — Особенности эмоционального выгорания педагогов разных образовательных организаций с учетом возраста и стажа работы
Философия управления в образовании
А. А. Карпов, А. В. Карпов, Л. И. Эргашева — Специфика метакогнитивной детерминации управленческой деятельности в образовательной сфере
М. С. Чванова, И. А. Киселева, А. А. Скворцов — Прототип цифровой экосистемы для исследовательской деятельности магистрантов
В. А. Ахмадуллин, Е. О. Макарова — Изменение парадигмы управления российскими вузами в текущих геополитических условиях
M. Abidin, S. Al-Idrus — The impact of smart academic community readiness and IoT on university performance: mediating factors of information and technology service management
D. Supriadi, S. Hadi, A.S. Purnami, Clara — Ki Hadjar Dewantara’s leadership trilogy incorporates an integration model of literacy leadership and digital leadership
