2026. № 4. Полная версия сборника: PDF Online
Общие вопросы образования
Е. Ю. Игнатьева — Образовательная среда города и региона: разнообразие стратегических возможностей
У. П. Беляева, А. Н. Тарасов, Е. В. Рочняк, М. В. Патаев — Цифровая аугментация труда в образовании: отчуждение педагогической деятельности в условиях платформенного капитализма (по материалам социологического исследования учителей)
J. Alfin, A. Z. Fuad, H. V. Saphira — Contributed of Current Mobile Technology to Education Fields from 2010 to 2022: Analysis of Publications
Проблемы профессиональной подготовки
М. П. Землянова, Н. Г. Муравьева, А. Ю. Левенкова — Отношение студентов и преподавателей к интеграции технологий искусственного интеллекта в проектное обучение
Н. Н. Калацкая — Модель подготовки будущих педагогов к воспитательной деятельности в классическом университете
А. Г. Кукушкина, К. А. Тимофеев, М. Н. Певзнер — Технология обучения служением: возможности и риски внедрения в профессиональную подготовку будущих учителей. Часть 1
И. Г. Алмазова, С. Н. Числова, И. В. Кондакова — Интегративный подход в формировании поликультурной компетенции будущих педагогов
Е. Г. Евсеева, Е. И. Скафа, Ю. В. Абраменкова, В. А. Бережная — Технология формирования инновационного компонента профессиональной компетентности будущего учителя математики
Н. В. Гераскевич — Педагогические условия развития информационно-познавательной компетенции обучающихся среднего профессионального образования
В. И. Попова, И. Е. Брякова — Научно-методическое сопровождение развития креативности студентов филологических факультетов в условиях преодоления рисков медиаресурсной среды
С. А. Мамонтов — Технологическая дистанция у студентов – будущих менеджеров. Часть 2: результаты оценки технологической компетентности как фактор совершенствования подготовки менеджеров
Е. А. Мамаева, Д. Ю. Ляпунов, З. В. Шилова, Н. Н. Шадрина — Развитие эмоционального интеллекта будущих специалистов по рекламе при работе с нейросетями для генерации изображений
Л. Я. Николаева, Т. В. Сабанцева, В. Н. Карпенко, И. А. Карпенко — Проектный подход к патриотическому воспитанию студентов – будущих хореографов
Л. Г. Пак, И. П. Шишковская — Программно-технологическое обеспечение аксиологической концепции социализации цифрового поколения студенческой молодежи в условиях противостояния рискогенности социума
S. G. Un Lala, Suryanti, B. K. Prahani — Antecedents and consequences of environmental literacy among students: systematic literature review
Методика преподавания отдельных предметов
М. Н. Татаринова, О. В. Байкова, А. В. Иванов, Н. Ф. Крюкова — Формирование познавательных универсальных учебных действий младших школьников в проектной деятельности с использованием цифрового ресурса на завершающем этапе овладения иноязычным общением
Н. Ю. Ожгибесова, О. А. Бабич, С. М. Герцен, Н. Ю. Филистова — Педагогический дизайн взаимодействия с ИИ в рамках саморегулируемого обучения иностранному языку: опыт реализации мини-курса
А. П. Гулов, О. В. Принципалова, Ю. А. Караулова, Ю. Э. Мюллер — Ценностная медиация в обучении иностранным языкам: практики отбора политических текстов преподавателями
А. В. Дубаков, И. В. Колмогорова — Проектирование системы образования по русскому языку как иностранному в странах Африки (на примере Республики Мадагаскар и Республики Сейшельские Острова)
Diplan, Rini, A. A. Djawad, A. R. Khunaifi — Integrating Literary Texts in Language Learning to Improve Literacy Skills in Primary Education
Вопросы школьного и дошкольного воспитания
Л. А. Камалова — Модель формирования функциональной читательской грамотности младших школьников
Н. Ю. Гомзякова, П. А. Ковалев, В. П. Сморчкова — Динамика формирования у детей образа защитника Отечества в цифровую эпоху: влияние социальных сетей и виртуальной реальности
L. A. Wardana, W. Widodo, B. K. Prahani — Developing a Project-Combine-Put to another Use Learning Model to Enhance Science Process Skills and Creative Thinking in Primary Science Education
Социальная педагогика
Н. Ф. Яковлева, А. С. Ильин, Т. В. Фуряева, Л. А. Диденко — Экспериментальное исследование ценностного отношения подростков и молодежи к различным формам зависимого и экстремистского поведения
Т. Л. Чернышева — Генеалогический метод в формировании семейной идентичности студентов с использованием UCaaS-платформы
Инклюзивное образование
A. D. Kariyev, Jose G. Vargas-Hernandez, I. U. Sharofutdinov, G. B. Toremuratova — A Study of the Specifics of Implementing Educational Inclusion in Universities in Kazakhstan and Mexico
Л. В. Занфирова, Т. П. Коваленок, М. В. Шингарева — Коммуникативная толерантность и готовность к инклюзии студентов педагогического и технического направлений
Л. А. Ястребова, А. М. Дохоян, И. А. Маслова — Психологические аспекты профессиональной деятельности педагогов специального и инклюзивного образования в условиях цифровой трансформации
И. Г. Вечканова, Т. А. Соловьева — Особенности коррекционно-педагогической работы по формированию игры детей c задержкой психического развития в условиях паллиативной медицинской помощи
Н. М. Борозинец, Т. С. Шеховцова, Е. А. Эм, А. В. Кухлеева — Педагогический мониторинг особых образовательных потребностей у обучающихся с инвалидностью, приобретённой в процессе боевых действий
Педагогика и психология
Л. М. Митина, Г. В., Митин, О. А. Анисимова — Психологический анализ и систематизация «вовлеченности» и «вовлечения» как ресурсов развития субъектов образования: обзор источников
Ю. М. Перевозкина, А. С. Тишкова, С. Б. Нестерова — Структура профессионального самоопределения подростков
И. В. Иванова, И. В. Голубева, О. Г. Лукьянова, Е. Н. Буслаева — Возможности ценностно-ориентированной образовательной среды в интериоризации обучающимися нравственных ценностей
С. Н. Лосева — Взаимосвязь креативности и жизненной позиции личности студентов в процессе онлайн-обучения
О. Н. Веричева, С. В. Бойцова, Ю. В. Румянцев, О. Б. Скрябина — Влияние цифровой трансформации на профессиональную идентичность будущего специалиста по работе с молодежью
И. Ю. Долуев, Е. С. Зорина, А. Ф. Лоскутов — Психологические аспекты адаптации специалистов госпитальных школ
История и философия образования
В. Б. Помелов — А. Г. Франке – видный немецкий деятель образования второй половины XVII – первой четверти XVIII в.
Информационные и математические методы в педагогике
Е. А. Кукуев, Л. Н. Гладкова, А. Л. Фроленкова, Ю. В. Булыгина — Искусственный интеллект как руководитель научно-исследовательской работы студента университета
Е. В. Соболева, Т. Н. Суворова, А. В. Гриншкун, Л. А. Шунина — Использование ресурсов технологии дополненной реальности для развития творческого мышления будущих педагогов
Н. С. Кожанова, М. А. Болгарова, А. А. Ниязова — Методический конструктор «ПРО-инклюзия» на основе нейросетевых технологий как средство формирования инклюзивной компетентности педагогов
Д. А. Беляев, И. Н. Скрипкин, В. С. Зияутдинов — Педагогический потенциал отечественных художественных фильмов при изучении исторического нарратива «Становление российской государственности»
Повышение квалификации и подготовка работников организаций
С. Н. Вачкова, Н. П. Моторо, Е. Ю. Петряева, Н. Н. Шевелёва — Структурный анализ системы повышения квалификации педагогов большого города
Р. Р. Хайрутдинова, Н. П. Бабаниязова, Р. М. Садыков — Педагогические трудности и ресурсы в работе с детьми мигрантов в поликультурном регионе
П. В. Сысоев — Формирование компетенции преподавателя иностранного языка в области искусственного интеллекта
Философия управления в образовании
А. Г. Истомина, Т. Ю. Мысина, И. М. Реморенко, М. Н. Федоровская — Вклад вузов в формирование кадрового состава московских школ: статистика и тенденции
Н. В. Тамарская, О. В. Стремилова, И. С. Новикова, Е. В. Лыхина — Деятельность советника директора по воспитанию и взаимодействию с детскими общественными объединениями: ценностно-смысловой аспект
U. A. Izzati, R. Suhartini, B. Y. A. Ramadhani — From Meaning to Commitment: How Meaningful Work Shapes Organizational Commitment Attachment among High School Education Teachers
Общественное и экономическое поведение молодежи
А. И. Матвеева, О. В. Кружкова, И. В. Воробьева, Н. Е. Жданова — Вандализм в городской среде: взгляд студенческой молодежи
