2025 – № 3 — (Май/Июнь). Полная версия сборника: PDF Online
Философские и общие вопросы образования
V. V. Popov, O. A. Muzika, O. A. Kholina — Existential dialogue of individuals with disabilities in an inclusive educational space
E. I. Belaya, T. Y. Vasilyeva — The technology of formation of the Russian civic identity through the national personosphere as an axiological resource
А. Н. Тарасов, Е. А. Найденова, И. А. Шевченко — Концептуальные основания модели экосистемы исторического образования в условиях современных глобальных вызовов
Проблемы профессиональной подготовки
Е. А. Кукуев, Л. Н. Гладкова, О. В. Крежевских, А. Л. Фроленкова — Исследовательские компетенции студентов в эпоху искусственного интеллекта
В. А. Мальцева, С. Б. Соломенцева — Оптимизация форм дистанционного взаимодействия участников образовательного процесса по дисциплинам художественного цикла творческих направлений подготовки
Т. В. Портнова — Новые педагогические технологии в преподавании живописи в профильных университетах в России и странах Западной и Восточной Европы
А. В. Худякова — Развитие компетенции анализа образовательных данных у будущих учителей физики
В. В. Кудинов — Подготовка будущего учителя начальных классов к проектированию урока в цифровой образовательной среде
П. В. Сысоев, М. Н. Евстигнеев, Д. О. Сорокин — Структурная модель подготовки будущих учителей на основе технологий искусственного интеллекта
Е. В. Соболева, Т. Н. Суворова, Л. А. Шунина, Р. В. Марков — Применение электронных библиотечных систем при реализации программы магистратуры «Информатизация образования» для повышения качества подготовки студентов
R. Ramadhona, Manuharawati, A. Wintarti — Strategic flexibility and performance of students in solving open problems
L. Rosdiana, Parno, Sutopo, A. Taufiq — Enhancing students’ scientific argumentation ability on dynamic electric material through analogy and representation-based learning
A. Fikri, Suarman, Isjoni, Sumarno — Development of a research-based learning model to enhance historical thinking skills
Методика преподавания отдельных предметов
Е. В. Лаврищева, Г. И. Панарина, М. Н. Позднякова, Ю. А. Трегубова — Использование геймификации в процессе совершенствования фонетических навыков на уроке английского языка в начальной школе
Е. Р. Ядровская, А. И. Дунев — Словарь литературных цитат как инструмент для решения методических задач
Н. В. Сидорова, Е. М. Толстолужинская, Е. А. Хабарова — Новые вызовы в преподавании юридических дисциплин в высшей школе: виртуальный криминалистический полигон
С. И. Торопова — Развитие медиаграмотности студентов – будущих биотехнологов средствами математики
M. Ahmad, G. M. Pricilia, R. Elindra — Realistic mathematics learning model based on Mandailing culture assisted by TPACK: model development study to develop critical thinking skills
Изучение языков
М. М. Бетильмерзаева, Р. А. Буралова, В. А. Эль-Бежжани — Культурно-образовательные практики сохранения русского языка в гетероэтнических семьях стран Персидского залива и России
Л. Н. Пономаренко, М. М. Суслопарова, Н. И. Чернова, Н. В. Катахова — Формирование навыков понимания иноязычного текста у студентов вуза неязыковых направлений подготовки
Вопросы школьного и дошкольного образования
О. С. Щербинина, Н.С. Майорова, И. Н. Грушецкая — Особенности и трудности педагогического сопровождения одаренных школьников на этапе подготовки и в процессе участия в олимпиадах и конкурсах
Инклюзивное образование
E. V. Semenova, G. K. Trufanova, S. N. Bezdetko — Personal and environmental determinants of risk behaviour of students with disabilities
Педагогика и психология
Р. А. Валиев, Л. А. Максимова, М. Т. Исакова — Исследование учебной мотивации учащихся подросткового возраста школ Ферганской области (Республика Узбекистан)
В. Н. Панферов, О. В. Рудыхина — Метакогниции в отношении проблемного использования смартфона у девушек и юношей: соотношение с когнитивно-стилевыми характеристиками, показателями цифровой компетентности и использования Интернета
И. Ю. Тарханова, Т. В. Макеева, В. Н. Гурьянчик — Отношение студенческой молодежи к девиантному поведению в цифровой среде
Н. В. Сутормина — Анализ профилей рабочей памяти и тормозного контроля и их влияние на выполнение учебной задачи с использованием цифровых технологий
Е. Н. Шутенко, А. И. Шутенко, И. Е. Харченко — Аттрактивные возможности волонтерской деятельности как сферы самореализации студенческой молодежи
А. Н. Дёмин, Е. И. Зыкова, А. В. Рендакова — Восприятие выпускниками технологических угроз своим профессиям
М. В. Верещагина, М. И. Лечиева — Изучение коммуникативной культуры молодых учителей русского языка и литературы: психолого-педагогический аспект
И. В. Кротова, И. Р. Абитов, Е. С. Палеха, А. В. Лаврентьева — Личностные ресурсы инновационно-ориентированных молодых исследователей в научной среде
W. C. Li, M. Jiang — The impact of critical thinking on artistic creativity among fine arts majors: the mediating effect of creative self-efficacy
Т. Б. Позднякова — К вопросу о связи толерантности личности и способности к пониманию другого человека
История и философия образования
В. Б. Помелов — Педагог и издатель Ф. Ф. Павленков в вятской ссылке. К 180-летию со дня рождения просветителя
Информационные и математические методы в педагогике
Е. А. Мамаева, Е. В. Щедрина, Л. А. Журавлёва — Развитие навыков командной работы у будущих педагогов-биологов средствами 3D-моделирования
Л. В. Жук, О. В. Дружинина, А. А. Петров, О. Н. Масина — Анализ модели управления учебно-исследовательской деятельностью на основе использования гибридной нейронной сети
Е. И. Смирнов, А. Ю. Скорнякова, С. А. Тихомиров — Онтология и инжиниринг профессионального самоопределения школьников в проявлении синергии естественнонаучных и математико-информационных методов
L. Tarida, M. T. Budiarto, A. Lukito — Utilizing digital teaching aid to support functional thinking process of maritime vocational college students in solving linear interpolation problems based on differences mathematical ability
S. D. Aji, H. D. Ayu, A. Jufriadi, M. N. Hudha — Reconceptualization critical thinking based on project-based learning: results of factor analysis
Повышение квалификации и подготовка работников организаций
В. Б. Салахова, А. В. Кидинов, Н. С. Бабиева — Проблема оценки качества подготовки государственных гражданских служащих: личностные и профессиональные характеристики
Философия управления в образовании
Л. Белоглазова, И. Абдуллаев, В. Самусенков, М. Ливсон — Влияние цифровизации на конкуренцию между университетами
D. S. Bazadough — The impact of management strategy by objectives on total quality management among private universities
Е. А. Питухин, О. А. Харлан, П. В. Питухин, В. Е. Соколов — Высшее образование лиц с ОВЗ в регионах России: востребованные направления подготовки
Т. Б. Иванова, С. М. Миронова, Е. Г. Смолина, М. Д. Фисенко — Цифровая занятость в карьерно-образовательных траекториях индивида: расширение направлений профессиональной подготовки и формируемых компетенций
А. А. Борисова — «Бывшие» преподаватели университетов: золотой резерв или точка невозврата?
B. K. Prahani, I. R. Dawana, M. A. Kurtuluş — Trend analysis of augmented reality in science education for supporting SDGs
