2025 – № 4 — (Июль/Август). Полная версия сборника: PDF Online
Философские и общие вопросы образования
А. А. Коренев, А. П. Гулов, П. И. Касаткин — За рамками общения в классе: внеклассные профессионально-коммуникативные задачи преподавателя иностранного языка в России, Китае, Индонезии, Великобритании и США
С. Н. Вачкова, В. Б. Салахова, Т. Ю. Мысина — Сравнительное исследование моделей карьерного роста руководителей школ в странах БРИКС
Н. В. Тарасова, Н. И. Пышков, С. А. Осадчева — Теоретические подходы и практики развития личностных качеств студентов в системе высшего образования стран БРИКС
Проблемы профессиональной подготовки
О. В. Зиневич, Е. А. Мелёхина — Российское студенческое волонтерство в достижении целей устойчивого развития: ограничения и условия для развития
С. Ю. Залуцкая, Н. И. Никонова — Экологическое воспитание студентов – будущих учителей русского языка и литературы: региональная специфика
А. С. Власова, О. М. Киселева — Риторический подход как методологическая основа по формированию профессиональной прагмалингвистической компетенции у будущих врачей
З. И. Исаева, Е. А. Конопко, Х. С. Тарамова, Л. Х. Умарова — Разработка и внедрение эффективных программ цифрового наставничества для педагогов: интеграция ресурсов технопарка и кванториума
Е. В. Фролова, Г. Н. Пишикина, И. В. Барышева — Реализация индивидуальных траекторий обучения с использованием цифровой образовательной платформы «Либерия»
П. В. Сысоев, М. Н. Евстигнеев — Использование студентами педагогических специальностей технических решений на основе искусственного интеллекта в ходе педагогической практики
Вопросы школьного и дошкольного образования
К. Т. Олимов, С. А. Безгодова, А. К. Олимова — Эмоциональная компетентность педагога как предиктор субъективного благополучия младших школьников
В. Н. Карташова, Л. Н. Щербатых — Активизация познавательной деятельности младших школьников: опыт интеграционного подхода к обучению иностранным языкам
M. AL-Karamneh, M. Alnasraween, A. Hanandeh, O. A. Sneineh — Constructing a logical-mathematical intelligence test for ninth-grade students using item response theory
I. Yuliana, B. Jatmiko, W. Widodo, Suryanti — A bibliometric mapping on scientific literacy in primary education (2000 – 2024)
О. В. Коршунова, В. И. Черанёва — Технология применения интегративных заданий сельскохозяйственной тематики как вариант педагогического сопровождения профессионального самоопределения сельских школьников
А. С. Фетисов, Ю. В. Кудинова, Н. В. Башкирева — Педагогическая модель организации воспитательного процесса в общеобразовательных организациях на основе сохранения и популяризации памяти о защитниках Отечества
Инклюзивное образование
Е. Г. Огольцова — Перспективы и риски развития инклюзивного образования в высших образовательных организациях: анализ мнений обучающихся
О. Н. Веричева, Б. Ш. Суйуналиева, Н. А. Токторбекова, Т. С. Иванова — Развитие инклюзивного высшего образования в педагогических вузах
О. А. Харлан, Е. А. Питухин, М. М. Губаева, А. В. Жуков — Высшее образование лиц с ОВЗ в регионах России: востребованные направления подготовки
А. А. Дубров, Ю. А. Давыдова, Г. Б. Глазкова, М. В. Начевский — Перспективы внедрения дрон-рейсинга в инклюзивную физкультурно-спортивную среду вуза: анализ мнений студентов и преподавателей
Педагогика и психология
Л. Н. Волошина, О. Г. Галимская, Г. А. Ергалиева, Ф. И. Собянин — Оценка двигательной активности детей 5-6 лет в суточном режиме
M. K. Kim, Y. J. Kim — The moderated mediating effect of age on the relationship between perception of discrimination, bicultural acceptance, and depression in multicultural adolescents
Т. В. Белых, А. А. Шаров, Е. Б. Князев, В. В. Белых — Опросник доверия молодежи к виртуальной среде: разработка и валидизация
Н. А. Гончарова, С. Ю. Чимаров, Е. Н. Арбузова, Т. Ф. Фомина — Личностные предикторы вовлеченности студенческой молодежи в процессы образовательной среды
Е. Ю. Чернякевич — Диспозиционная надежда и удовлетворенность жизнью как предикторы академической прокрастинации у студентов с разными уровнями оптимизма и активности
Т. Л. Чернышева — Взаимосвязь социальной идентичности студентов и их самооценки в контексте социализации
Л. В. Федина, Е. А. Соловьёва, Ж. Ю. Брук, Г. В. Кухтерина — Психологическое благополучие и осмысленность жизни как ресурсы студенческой агентности
Л. Н. Молчанова, К. В. Касьянова — Особенности структурной организации эмоционального интеллекта «выгорающих» волонтеров в условиях профессионально ориентированной добровольческой деятельности
М. В. Сапоровская, Е. В. Тихомирова, А. Г. Самохвалова — Паттерны совладания со стрессом в ситуации военного конфликта у российской молодежи
История и философия образования
В. Б. Помелов — Н. В. Чехов: педагог и организатор народного образования
S. N. Lukash, O. N. Spirina, T. S. Kochurina — The main stages of K.I. Podyma’s socio-pedagogical heritage: Soviet and post-Soviet period
Информационные и математические методы в педагогике
С. Н. Дворяткина, А. А. Дякина, С. В. Щербатых — Интегративные медиаобразовательные технологии в системе популяризации математических знаний: от Ломоносова – к Кудрявцеву
А. В. Дорофеев, А. А. Яковлева, С. Е. Мансурова — Цифровые технологии в организации знаково-символической деятельности студентов технического вуза
Z. H. Putra, F. P. Syahmi, Guslinda, A. Aljarrah — Development of scratch-based learning media on data analysis material in Phase C of elementary school
Ying Bi, Z. A. Hatta — Unequal access to digital resources understanding the role of technology in educational disparities in urban and rural China
Н. И. Исупова, Д. А. Шабалина, З. В. Шилова, Н.Н. Шадрина — Использование чат-ботов на основе больших языковых моделей для повышения качества подготовки педагогов в области информатизации образования
В. В. Дубровский, И. В. Ефремова, Л. А. Пиджоян — Педагогический потенциал применения нейросетей в сфере профессионального музыкального образования
Л. Ю. Монахова, В. С. Федотова — Праксиология генеративного искусственного интеллекта в образовании: от рутинных задач к развитию креативного мышления педагога
D. A. Belyaev, M. Yu. Smirnov, I. V. Voronin — The narrative media rhetoric of the video game ‘Valiant Hearts: The Great War’ in studying history: the theory and practice of implementation in an educational context
А. С. Шустров, М. Н. Певзнер, А. В. Пермяков, П. А. Петряков — Влияние зарубежного кинематографа на формирование мировоззренческих позиций учащейся молодежи: взгляд будущих педагогов. Часть 1
Повышение квалификации и подготовка работников организаций
Л. Н. Духанина — Профессиональные дефициты у работников детских садов России, имеющих высшее профессиональное образование
И. А. Савченко — Авторитет учителя и его значение для разрешения педагогических конфликтов в условиях современной образовательной организации
Е. В. Соболева, Т. Н. Суворова, Т. В. Машарова, В. В. Утёмов — Развитие цифровой грамотности педагогов при проектировании сюжетов текстовых игр инструментами нейросетей в условиях дополнительного профессионального образования
M. Marković, J. López-Carratalá — Expatriate non-native English-speaking teachers in china: exploring their quality of life
