В данной статье рассматривается вопрос о развитии самостоятельности у младших школьников на уроках технологии. Анализируется состояние проблемы в педагогической и психологической теории и практике, выявляются педагогические условия формирования самостоятельности у младших школьников на уроках технологии, способы разработки системы заданий, способствующих развитию самостоятельности у младших школьников на уроках технологии. Представлено экспериментальное исследование.
Ключевые слова: самостоятельность, технология, младшие школьники, педагогические условия
Чернышева Елена Ивановна (Российская Федерация, г. Воронеж) – Доцент, кандидат педагогических наук, доцент кафедры технологических и естественнонаучных дисциплин. Воронежский государственный педагогический университет. Е-mail: slonkc@yandex.ru
Репникова Татьяна Владимировна (Российская Федерация, г. Воронеж) – Студент 5 курса психолого-педагогического факультета. Воронежский государственный педагогический университет. Е-mail: fursova-tanya91@yandex.ru
Оставить комментарий