В статье: раскрыта проблема сущности и становления личностного опыта младших школьников; обоснована актуальность и особенности педагогического сопровождения данного личностного развития младшего школьника; рассмотрены структурные компоненты личностного опыта и основные направления педагогического сопровождения становления данного опыта младшего школьника.
Ключевые слова: личностный опыт; младший школьник; педагогическое сопровождение; индивидуальное педагогическое сопровождение; структурные компоненты личностного опыта
Самусева Галина Викторовна (Воронеж) – Кандидат педагогических наук, ассистент кафедры практической психологии. Воронежский государственный педагогический университет. E-mail: g_samuseva@mail.ru
Оставить комментарий