В статье даны практические рекомендации по использованию критериально-диагностической базы для изучения готовности учащихся к реализации опыта проявления позиции субъекта учебной деятельности.
Ключевые слова: субъект учебной деятельности, позиция, учащийся, готовность, проявление позиции субъекта учебной деятельности
Самусева Галина Викторовна (Воронеж) — кандидат педагогических наук, ассистент кафедры практической психологии. Воронежский государственный педагогический университет (г. Воронеж). E-mail: g_samuseva@mail.ru
Оставить комментарий