В статье приводится теоретический анализ проблемы исследования особенностей детско-родительской привязанности. Представлены данные собственного эмпирического исследования, описывающие поведенческие паттерны ребёнка с тем или иным типом привязанности, описываются основные принципы терапевтической работы основанной на теории привязанности. Сформулированы соответствующие выводы.
Ключевые слова: привязанность, детско-родительские отношения, поведенческие паттерны, дошкольный возраст, качество привязанности, принципы психологической коррекции
Жихарева Лилия Владимировна (Россия, г. Симферополь) – Преподаватель кафедры психологии. Крымский инженерно-педагогический университет. Аспирант кафедры глубинной психологии и психотерапии Таврического национального университета им. В.И.Вернадского (г. Симферополь). E-mail: liliya_80@list.ru
Оставить комментарий