В статье рассматриваются психологические принципы, раскрывающие определяющую роль профессионально важных качеств, ценностей, мотивационной направленности на будущую профессию, наличие определенного профессионального опыта. Подчеркивается определяющая роль профессионального наставничества в формировании личности психолога-практика. Излагаются результаты опроса выявления особенностей выбора профессии и уровня профессиональноличностного развития у студентов – практических психологов, направленного на достижение профессиональной идентичности психологов.
Ключевые слова: личностные качества, ценности, идентификация, самоидентификация, имманентная идентичность, профессиональное наставничество
Бойченко Инна Степановна (Украина, Киев) – Научный сотрудник Государственного института семейной и молодёжной политики. E-mail: i_boych@mail.ru
Оставить комментарий