Рассматривается роль статистических методов в работе педагога-психолога в связи с его непосредственной профессиональной деятельностью: диагностической, коррекционно- развивающей, консультационной, психотерапевтической, исследовательской и т.д. Указывается на необходимость математической подготовки будущих педагогов-психологов с основными идеями и методами в области математических наук в рамках компетентностного подхода.
Ключевые слова: статистика, методы, педагог, психолог, педагог-психолог, социальный работник, математическая компетентность, математическая подготовка
Капустин Алексей Николаевич (Воронежская область, Борисоглебск) – Аспирант. Воронежский государственный педагогический университет (г. Воронеж). E-mail: kapustin_an@mail.ru.
Оставить комментарий