В статье рассматривается учебно-исследовательская работа в рамках развития иноязычного профессионального самообразования студентов и приводится её структура. Дана характеристика инвариантного и вариативного блока иноязычного профессионального самообразования студентов. Приводятся примеры из учебно-исследовательской работы Тюменского государственного архитектурно-строительного университета. Указаны интерактивные способы учебно-исследовательской работы в рамках инвариантного и вариативного блока иноязычного профессионального самообразования студентов вуза. Выделен метод проектов как один из более эффективных методов учебно-исследовательской работы в рамках инвариантного и вариативного блока иноязычного профессионального самообразования студентов вуза.
Ключевые слова: учебно-исследовательская работа студентов, инвариантный и вариативный блок иноязычного профессионального самообразования студентов вуза, интерактивные способы обучения
Баликаева Марина Бембаевна (Россия, Тюмень) – Доцент, Кандидат педагогический наук. Тюменский государственный архитектурно-строительный университет. E-mail: marinabalikaeva@list.ru
Оставить комментарий