В статье рассматривается анализ связи творческого мышления с экстраверсией-интроверсией у подростков. В результате эмпирического исследования доказано, что чем выше показатель экстраверсии у подростков, тем выше значение переменных беглости и гибкости творческого мышления; и чем выше показатель экстраверсии у подростков, тем ниже значение оригинальности.
Ключевые слова: подросток, творческое мышление, креативность, беглость мышления, гибкость мышления, оригинальность мышления, экстраверсия, интроверсия
Фокина Ирина Владимировна (Россия, Вологда) – Доцент, кандидат психологических наук, доцент кафедры психологии. Вологодский государственный педагогический университет. E-mail: FokinaIrV@mail.ru
Оставить комментарий