В статье освещаются особенности сопряжения самореализации студентов с их потребностно-мотивационными и смысложизненными ориентациями. Самореализация рассматривается как процесс осуществления жизненных устремлений и смыслов студентов, который обусловлен построением и содержанием образовательной среды вуза. Установлено наличие связи успешной самореализации студентов с их стремлением к познанию и смысловой согласованностью жизненной позиции.
Ключевые слова: самореализация, студенческая молодежь, образовательный процесс в высшей школе, мотивационно-смысловые образования
Шутенко Елена Николаевна (Россия, Белгород) – Кандидат психологических наук, доцент кафедры управления персоналом. Национальный исследовательский университет «Белгородский государственный университет». E-mail: shutenko@bsu.edu.ru
Оставить комментарий