Введение. Проблематика защиты прав детей, находящихся в трудной жизненной ситуации, определяет содержание одного из ведущих направлений развития государственной политики Российской Федерации в сфере детства. В этой связи важно понимание путей развития российской науки в изучении наиболее сложных проблем воспитания детей и подростков со сформировавшимся опытом жизни в травмирующих обстоятельствах, и направленных на их ресоциализацию.
Цель исследования заключается в анализе современных тенденций развития российской научной мысли в изучении специфики проблематики ресоциализации несовершеннолетних социально уязвимых категорий.
Материалы и методы. Исследование основывается на проведении контент-анализа 90 научных диссертаций по специальностям в сфере педагогики, психологии, социологии, юриспруденции и медицины, защищенных в период с 2000 по 2021 годы, размещенных на российских научных информационных порталах «Библиотека диссертаций» (http://www.dslib.net/) и «Электронная библиотека диссертаций» (https://www.dissercat.com/). Предмет и результаты подвергнутых анализу работ раскрывают специфику научных подходов в изучении проблематики ресоциализации несовершеннолетних.
Результаты исследования. Выявлено, что выраженность научного интереса и исследовательской активности в отношении изучения вопросов ресоциализации несовершеннолетних в российской науке не является стабильной и однородной. Установлено, что подавляющее большинство исследований (>70%) проводились в рамках развития пенитенциарной педагогики и психологии. Каждая шестая подвергнутая анализу работа посвящена правовым аспектам ресоциализации подростков (>16%). Имеются немногочисленные работы, раскрывающие историко-педагогические аспекты, вопросы анализа зарубежных практик, подготовке специалистов к работе с подростками групп социального риска. По итогам проведенного анализа сделаны выводы о научной новизне, практической значимости, ограничениях и перспективах изучения проблематики ресоциализации несовершеннолетних в российской науке.
Перспективы исследования. Результаты проведенного контент-анализа могут быть полезны молодым ученым при выборе направлений научных исследований, проектировании гипотез и результатов, ориентированных на поиск эффективных путей позитивной социализации и ресоциализации детей и подростков группы социального риска.
Ключевые слова: ресоциализация, ресоциализация несовершеннолетних социально уязвимых категорий, научная проблематика ресоциализации несовершеннолетних, модели и технологии ресоциализации несовершеннолетних, тенденции развития научных исследований
Ссылка для цитирования: Попова И. Н. Проблематика ресоциализации несовершеннолетних в российских научных исследованиях // Перспективы науки и образования. 2022. № 5 (59). С. 66-88. doi: 10.32744/pse.2022.5.5
Информация об авторах:
Попова Ирина Николаевна (Российская Федерация, г. Москва) - Доцент, кандидат педагогический наук, ведущий научный сотрудник. Научно-исследовательский центр социализации и персонализации образования детей. Федеральный институт развития образования. Российская академия народного хозяйства и государственной службы при Президенте РФ. E-mail: popova-in@ranepa.ru. ORCID ID: 0000-0001-6523-4498. Scopus Author ID: 57250283400. ResearcherID: R-2109-2018
Оставить комментарий