Введение. Профессионально ориентированный учебник (ПОУ) иностранного языка является предметом пристального внимания учёных не первое десятилетие. В этой связи было предпринято исследование с тем, чтобы оценить успешность реализации ранее выдвинутой концепции ПОУ и компетентностного подхода на примере авторских учебников, используя процедуры оценки и самооценки.
Материалы и методы. В апробации пилотных версий учебников английского языка участвовали преподаватели, стажёры и студенты 1-4 курсов инженерных специальностей и направлений подготовки Тольяттинского государственного университета (Российская Федерация). Для сбора эмпирических данных проводились беседы и анонимное анкетирование на основе шкалы Ликерта. Для обработки данных использовались анализ записей бесед, текстов рецензий и метод описательной статистики. С целью оценить реализацию концепции ПОУ проводился также самоанализ учебных материалов.
Результаты исследования. Об успешности реализации концепции ПОУ свидетельствуют результаты анкетирования: 92 % из 56 полученных анкет содержали только положительные ответы. При этом анкетирование показало, что содержание учебников отвечает ожиданиям студентов (96 %), соотносится с содержанием их профессиональной подготовки (98 %) и уровнем владения английским языком (92 %). 94 % респондентов хотели бы рекомендовать учебники для овладения профессиональной коммуникацией. Качество учебников было положительно оценено также преподавателями и рецензентом.
Заключение. Процедуры оценки и самооценки позволили эффективно оценить качество учебников, получить оперативную обратную связь от обучаемых и наметить пути совершенствования ПОУ для инженерных вузов. Полученные результаты могут быть использованы в разработке и оценке качества учебников и пособий по иностранному языку для других неязыковых специальностей и направлений подготовки.
Ключевые слова: концепция учебника по иностранному языку, профессионально ориентированный учебник, инженерные специальности
Ссылка для цитирования: Бажутина М. М. Учебник английского языка для будущих инженеров автопрома: опыт оценки и самооценки // Перспективы науки и образования. 2023. № 1 (61). С. 220-234. doi: 10.32744/pse.2023.1.13
Информация об авторах:
Бажутина Марина Михайловна (Россия, Тольятти) - Доцент, кандидат филологических наук, доцент кафедры теории и практики перевода. Тольяттинский государственный университет. E-mail: kurs-veka21@yandex.ru. ORCID ID: 0000-0001-8471-995X. ResearcherID: G-4929-2018
Оставить комментарий