Введение. Проблема изучения культурного кода в контексте социальной педагогики является остро актуальной задачей современной науки, так как в стремительно меняющемся мире молодёжь неизбежно сталкивается с мировоззренческими вопросами.
Цель статьи – представить результаты исследования оценок студентами-филологами нравственно-эстетических аспектов современной литературы как маркеров культурного кода.
Материалы и методы. Инструментарием для социально-педагогического исследования послужили 13 книг – лауреатов национальных литературных премий с 2000 по 2020 гг., представленных на платформе ЛитРес [https://www.litres.ru/], отзывы о которых содержат элементы культурного кода и вызывают наиболее глубокую реакцию читателей. Обращение к оценкам художественной литературы обусловлено концепцией искусства как транслятора общечеловеческих и национальных ценностей, составляющих основу культурного кода. Использовались методы неформализованного анкетирования и фокус-группы, метод качественного анализа читательских комментариев.
Результаты. Авторы обобщили итоги теоретико-экспериментального исследования отношения студентов к современной литературе, которые носят неоднозначный характер. С одной стороны, проявлена эстетическая компетентность студентов-филологов, выразившаяся в понимании наличия в произведении не только внешнего, «фактуального», но и глубинного слоя. С другой стороны, только 20% испытуемых отождествляют себя с героями современной литературы, а 80% решительно отделяют себя от её персонажей. 49% увидели в прочитанном такие ценности, как историческая память, внимание к людям, жизнь, любовь, уважение, понимание и принятие другого, интеллигентность и др., прежде всего в переизданиях книг писателей советской эпохи: Даниила Гранина, Валентина Распутина, а также в книгах Гузель Яхиной и Александра Чудакова. 51% категорически отрицает наличие в книгах из списка возвышающего человека содержания. 60% испытуемых считают, что рекомендовать данные книги можно только людям старшего поколения, 10% не рекомендовали бы некоторые книги никому.
Заключение. На экспериментальной основе сформулированы выводы о динамике культурного кода, которую авторы видят в отказе от национальных ценностей в пользу общечеловеческих. Понимание нравственно-эстетических оценок молодого поколения как элементов культурного кода поможет создавать образовательные программы с учётом его актуального состояния и динамики.
Ключевые слова: культурный код, современная художественная литература, литературные премии, нравственные ценности, эстетические ценности, ценности русской культуры, национальная идентичность
Ссылка для цитирования: Мосунова Л. А. Нравственно-эстетические оценки современной литературы как маркеры культурного кода студентов-филологов // Перспективы науки и образования. 2023. № 3 (63). С. 347-362. doi: 10.32744/pse.2023.3.21
Информация об авторах:
Мосунова Людмила Александровна (Россия, Киров) - Доктор психологических наук, профессор кафедры журналистики и интегрированных коммуникаций. Вятский государственный университет. E-mail: lmosunova@hotmail.com. ORCID ID: 0000-0002-2130-6872. Scopus Author ID: 15731338100. ResearcherID: I-1314-2018
Оставить комментарий