Введение. Актуальность статьи объясняется 200-летием со дня рождения Константина Дмитриевича Ушинского (1823-1870 гг.), и тем, что работа великого русского педагога в качестве редактора главного педагогического журнала России не находила отражения в публикациях российских историков педагогики и образования. Цель статьи состоит в характеристике его деятельности в должности редактора «Журнала Министерства народного просвещения».
Материалы и методы. В качестве методов исследования автором используются: анализ историко-педагогической и мемуарной литературы, биографический, исторический и сравнительный методы, а также аксиологический (ценностный) подход к исследованию историко-педагогического материала.
Результаты. Содержание журнала до К. Д. Ушинского не отвечало требованиям времени и запросам педагогов, прежде всего, учителей начальной школы как самого массового типа школ в России. Содержащиеся на страницах журнала материалы не давали исчерпывающего ответа на те актуальные вопросы, которые так волновали передовое педагогическое общественное мнение в конце 1850-х годов. Редактор К. Д. Ушинский ввел в журнале четыре раздела: педагогика и дидактика; вспомогательные науки; критика и библиография; новости и «смесь». Он обеспечил своевременный выход журнала, тогда как раньше номера задерживались на полгода и более, а также привлек в авторский коллектив талантливых ученых.
Обсуждение. В итоге, настойчивые усилия К. Д. Ушинского по преобразованию «Журнала министерства народного просвещения» принесли свои позитивные результаты. Журнал, ранее представлявший собой сугубо официальный сборник приказов и распоряжений министерства, а также случайную подборку специальных, обычно далеких от педагогики статей, превратился в издание, ставшее печатным центром, объединявшим прогрессивные педагогические силы в России. Журнал чутко отзывался на передовые образовательные тенденции и текущие события в области воспитания, стремился направлять общественное мнение в том направлении, которое соответствовало взглядам самого Ушинского. Всё это позволило журналу занять видное место среди российских периодических изданий.
Заключение. Деятельность К. Д. Ушинского в качестве редактора журнала оставила яркий след в истории российского образования, и имела позитивные последствия для развития прогрессивной российской педагогической печати. Имеется необходимость дальнейшего исследования данного темы, в частности, не исследованным в российской истории педагогики остается вопрос о деятельности коллег К. Д. Ушинского по журналу.
Ключевые слова: Ушинский, Журнал Министерства народного просвещения, Ковалевский, Никитенко, Головнин, Модзалевский, Пирогов, Беллюстин
Ссылка для цитирования: Помелов В. Б. Деятельность К. Д. Ушинского в должности редактора «Журнала министерства народного просвещения» (к 200-летию со дня рождения) // Перспективы науки и образования. 2023. № 3 (63). С. 572-584. doi: 10.32744/pse.2023.3.34
Информация об авторе:
Помелов Владимир Борисович (Россия, г. Киров) - Профессор, доктор педагогических наук, профессор кафедры педагогики факультета педагогики и психологии Педагогического института. Вятский государственный университет. E-mail: vladimirpomelov@mail.ru. ORCID ID: 0000-0002-3813-7745. Scopus Author ID: 57200437621. ResearcherID: AAS-2608-2020
Оставить комментарий