Введение. Во многих странах мира школу рассматривают как центр, обладающий всеми ресурсами для формирования свободной, демократической личности, как центр процесса нравственного, гражданского, поликультурного воспитания. Важное место в программах обучения в зарубежных странах отводится литературе, истории, обществоведению, их изучение рассматривается как источник духовности, гуманности, гражданственности. В современной российской школе на ступени начального общего образования большое внимание уделяется формированию основ гражданской идентичности, воспитанию патриотизма, ответственного, творческого, инициативного, компетентного гражданина России.
Особое место в нравственном воспитании младших школьников занимают уроки литературного чтения. Через анализ литературных произведений учащиеся понимают глубокое нравственное содержание произведения, авторское отношение к героям, идею произведения. Учитывая особенности современных младших школьников, ориентированных в большей степени на цифровое чтение, чем чтение с листа, возникает необходимость воспитания патриотических чувств у младших школьников через создание буктрейлеров по книгам детских писателей о подвиге, о Родине, о Великой Отечественной войне.
Цель исследования – теоретически обосновать и экспериментально проверить эффективность методики воспитания патриотизма у младших школьников через создание буктрейлеров.
Материалы и методы. В исследовании приняли участие 51 обучающихся 3-х классов общеобразовательной организации города Зеленодольска (Российская Федерация). Методы исследования основаны на сочетании теоретических и экспериментальных способов изучения объектов, соответствующие поставленным целям и задачам, направлены на определение уровня развития когнитивного, эмоционально-чувственного, деятельностного критериев патриотизма (тесты Н.Ф. Виноградовой «Великие люди России», «Ими гордится Россия», определение уровня поведенческих мотивов в воспитании патриотизма (тест Н. Бирюковой «Я патриот»), определение уровня развития цифровой грамотности школьника (методика А.А. Ефанова, М.А. Будановой, Е.Н. Юдиной). Для сравнения по количественным показателям используется непараметрический критерий Манна-Уитни.
Результаты исследования. Анализ проблемы воспитания патриотизма у младших школьников через создание литературно-художественных буктрейлеров по книгам детских писателей о Родине, войне, подвиге позволил разработать и апробировать модель патриотического воспитания детей, основанную на интерактивной деятельности учителя и обучающихся и направленную на воспитание когнитивного, эмоционального, деятельностного критериев патриотизма, развитие цифровой грамотности школьников. В результате внедрения модели произошли следующие изменения: 1) увеличение уровня когнитивного критерия патриотизма (до 0,7082 и после 0,1075); 2) повышение уровня эмоционального критерия патриотизма (до 0,5916 и после 0,0165); 3) повышение уровня деятельностного критерия патриотизма (до 0,7480 и после 0,0438); 4) увеличение уровня сформированности цифровой грамотности школьников на 0,0457 (до 0,6493 и после 0,0457).
Заключение. Созданная нами модель воспитания патриотизма младших школьников через разработку буктрейлеров позволяет внедрять и использовать данную методику в учебно-воспитательном процессе начальной школы. В ходе исследования установлено, что разработка и использование буктрейлеров в начальной школе оказывает эффективное влияние на развитие интереса к чтению книг о патриотизме и гражданственности, интереса к истории России, о великих людях нашего Отечества, развитие эмоциональной сферы детей, воспитание деятельностного критерия патриотических чувств младших школьников.
Ключевые слова: патриотизм, буктрейлер, воспитание, литературное чтение, младший школьник
Ссылка для цитирования: Камалова Л. А. Воспитание патриотизма у младших школьников через создание буктрейлеров // Перспективы науки и образования. 2023. № 4 (64). С. 219-237. doi: 10.32744/pse.2023.4.14
Информация об авторе:
Камалова Лера Ахтямовна (Россия, Казань) - Доцент, кандидат педагогических наук. Институт психологии и образования. Казанский (Приволжский) федеральный университет. E-mail: leraax57@mail.ru. ORCID ID: 0000-0003-0260-7204. ResearcherID: K-8676-2015. Scopus Author ID: 56070730600
Оставить комментарий