Введение. Процесс физического воспитания подрастающего поколения является важнейшей задачей современного образования. Распространенность гиподинамии среди детей и молодежи сегодня представляет собой серьезную проблему и является одной из основных причин развития таких негативных явлений как ожирение, диабет, гипертония, детская смертность. В этой связи процесс физического воспитания в школе имеет глубокое значение в процессе формирования здорового общества в целом. Его важность обусловлена тем, что это наиболее доступная и распространенная форма вовлечения детей в занятия физической культурой и спортом, которые в свою очередь являются наиболее эффективным средством оздоровления и борьбы с гиподинамией среди детей. Все это обуславливает необходимость разработки новых и эффективных средств и методов физической подготовки детей именно в процессе физического воспитания в школе, особенно в младших классах как первой ступени формирования здорового образа жизни человека.
Цель исследования экспериментально обосновать эффективность использования народных средств физического воспитания в процессе первичной физической подготовки детей младшего школьного возраста.
Материалы и методы. В эксперименте приняло участие 20 учащихся первых классов МБОУ «СОШ №8 г. Грозный» (Российская Федерация). Для оценки влияния народных средств физического воспитания на динамику физической подготовленности первоклассников опытных групп были выбраны тесты комплекса нормативов ГТО: бег на 30 м. (сек.) с высокого старта; прыжок в длину с места (см.); подтягивание туловища в висе лежа на низкой перекладине (кол-во раз); метание малого мяча в цель на дистанции 6 м. (кол-во баллов); наклон вперед из положения стоя на гимнастической скамье (см.). Методы математической статистики: методы описательной статистики (среднее арифметическое, стандартное отклонение); t-критерий Стьюдента.
Результаты. После проведения статистической обработки результатов сдачи нормативов по видам испытаний, были обнаружены следующие значимые различия между экспериментальной и контрольной группами: в тесте «Прыжок в длину с места (см.)» средние показатели в экспериментальной группе были лучше на 12 см, чем в контрольной группе (t = -2,759; p = 0,009); в тесте «Подтягивание туловища в висе лежа на низкой перекладине (кол. раз)» средние показатели количества выполнений в экспериментальной группе оказались лучше на 3 повторения, чем в контрольной группе (t = -2,488; p = 0,017); в тесте «Метание малого мяча в цель, дистанция 6 м. (кол. очков)» средний показатель в экспериментальной группе был лучше, чем в контрольной группе (t = 4,119; p = 0,000); в тесте «Наклон вперед из положения стоя на гимнастической скамье (см.)» средний показатель в экспериментальной группе был выше почти на 1,5 см (t = -4,775; p = 0,000); в тесте «Челночный бег 3×10 м. (сек.)» средний показатель в экспериментальной группе оказался лучше на 1 секунду, чем в контрольной группе (t = -2,324; p = 0,027).
Заключение. Анализ результатов исследования демонстрирует, что внедрение народных игр и физических упражнений в процесс первичной физической подготовки детей младшего школьного возраста действительно является эффективным подходом по совершенствованию процесса физического воспитания в начальной школе. Эти методы способствуют достижению более высоких результатов в развитии физических качеств и показателей уровня физической подготовленности у детей данного возраста.
Ключевые слова: физическое воспитание, физическая активность, физическая культура, народные игры, физическое развитие
Ссылка для цитирования: Агамирзаев С. У., Умаров А. А-К., Ахмедов А. О., Курбанов Р. А. Анализ эффективности использования народных средств физического воспитания в процессе первичной физической подготовки детей младшего школьного возраста // Перспективы науки и образования. 2023. № 5 (65). С. 400-421. doi: 10.32744/pse.2023.5.24
Информация об авторах:
Сулиман У. Агамирзаев (Россия, Грозный) - Студент. ФГБОУ ВО «Чеченский государственный педагогический университет». E-mail: hunter.hunt.007@mail.ru. ORCID ID: 0009-0005-7653-7204 Асланбек А-К. Умаров (Россия, Грозный) - Преподаватель кафедры спортивных дисциплин. ФГБОУ ВО «Чеченский государственный педагогический университет». E-mail: umarov.grozni@mail.ru. ORCID ID: 0000-0003-1832-1091 Асхаб О. Ахмедов (Россия, Грозный) - Преподаватель кафедры спортивных дисциплин. ФГБОУ ВО «Чеченский государственный педагогический университет». E-mail: akhmedovmartin@gmail.com. ORCID ID: 0000-0001-6670-069X Курбанов Рамзан Асвадович (Россия, Грозный) - Преподаватель кафедры педагогики. ФГБОУ ВО «Чеченский государственный педагогический университет». E-mail: Feliks_kurbanov@mail.ru. ORCID ID: 0000-0001-9421-5106
Оставить комментарий