Введение. Увеличение числа людей, ведущих сидячий образ жизни, указывает на необходимость использования инновационных и нестандартных методов поддержания физического здоровья. Физическое и цифровое объединяются, создавая новые захватывающие возможности и трансформируя спорт в новую эпоху. Эта эволюция непрерывно меняет парадигму спорта, открывая перед нами новые реальности.
Цель исследования – изучение эффективности методики использования средств фиджитал-спорта в процессе ведения учебно-тренировочного процесса по спортивным играм на базе школьного спортивного клуба.
Материалы и методы исследования. Выборку составили учащиеся средних образовательных школ г. Грозный (Российская Федерация) в возрасте от 12 до 14 лет. Для проведения формирующего педагогического эксперимента были сформированы одна контрольная и три экспериментальные группы (всего: 60 человек). Были сформированы 3 учебно-тренировочные группы по видам фиджитал-спорта: 1) фиджитал-волейбол, 2) фиджитал-баскетбол, 3) фиджитал-футбол с которыми в течении недельного цикла проводились по 2 занятия на основе разработанной методики. Методы математической статистики: критерий t-Стьюдента.
Результаты исследования. В экспериментальных группах были выявлены значимые изменения по следующим показателям: «Бег 60 м, с.» – ЭГ1 [t=5,5; p<0,05]; ЭГ2 [t=6,4; p<0,05]; ЭГ3 [t=2,3; p<0,05]; «Прыжок в длину с места» – ЭГ 1 [t=5,1; p<0,05]; ЭГ2 [t=3,5; p<0,05]; ЭГ3 [t=2,3; p<0,05]; «Подтягивание в висе на высокой перекладине» – ЭГ1 [t=4,9; p<0,05]; ЭГ2 [t=4,6; p<0,05]; ЭГ3 [t=4,9; p<0,05]; «Подъем туловища в сед» – ЭГ1 [t=3,5; p<0,05]; ЭГ2 [t=3,1; p<0,05]; ЭГ3 [t=3,1; p<0,05]; «Бег 100 м.» – ЭГ1 [t=9,8; p<0,05]; ЭГ2 [t=6,2; p<0,05]; ЭГ3 [t=7,8; p<0,05]; КГ [t=0,8; p>0,05]. «Последовательное выполнение 5 кувырков» – ЭГ1 [t=6,5; p<0,05], ЭГ2 [t=2,4; p<0,05]; ЭГ3 [t=3,3; p<0,05]; «Наклон вперед стоя на гимнастической скамье» – (ЭГ1 [t=2,6; p<0,05]; ЭГ2 [t=2,5; p<0,05]; ЭГ3 [t=4,4; p <0,05]. В контрольной группе по данным показателям, где не было выявлено статистически значимых изменений.
Заключение. Результаты исследования показали, что участники эксперимента успешно совмещали компьютерные виды спорта с традиционными занятиями и физической активностью. Новый формат интеграции компьютерных игровых технологий и активной двигательной деятельности вызывает у молодежи повышенный интерес и способен положительно влиять на их мотивацию к выполнению физических упражнений и степень физической активности.
Ключевые слова: фиджитал-технологии, фиджитал-спорт, физическая культура, учебно-тренировочный процесс, школьные спортивные клубы
Ссылка для цитирования: Ахмедов А. О., Элипханов С. Б., Умаров А. А.-К., Джулагов С.-М. М. Использование фиджитал-технологий в повышении уровня физической подготовленности учащихся школ на секционных занятиях по спортивным играм // Перспективы науки и образования. 2024. № 3 (69). С. 436–454. doi: 10.32744/pse.2024.3.26
Информация об авторах:
Асхаб О. Ахмедов (Россия, Грозный) - Преподаватель кафедры спортивных дисциплин. ФГБОУ ВО «Чеченский государственный педагогический университет». E-mail: akhmedovmartin@gmail.com. ORCID ID: 0000-0001-6670-069X
Салман Б. Элипханов (Россия, Грозный) - Профессор кафедры теории и методики преподавания физической культуры. ФГБОУ ВО «Чеченский государственный педагогический университет». E-mail: sbelphnv@mail.ru. ORCID ID: 0000-0001-7478-0829
Асланбек А-К. Умаров (Россия, Грозный) - Преподаватель кафедры спортивных дисциплин. ФГБОУ ВО «Чеченский государственный педагогический университет». E-mail: umarov.grozni@mail.ru. ORCID ID: 0000-0003-1832-1091
Сайд-Магомед М. Джулагов (Россия, Грозный) - Начальник научно-исследовательского и грантового отдела. ФГБОУ ВО «Чеченский государственный педагогический университет». E-mail: sema.dzhulagov@mail.ru. ORCID ID: 0000-0003-1832-1091
Оставить комментарий