Введение. Современный рынок труда требует от выпускников вузов умение осуществлять коммуникацию на иностранном языке в своей профессиональной сфере. Особенно востребованными являются навыки иноязычной деловой письменной речи, т.е. умение вести переписку с деловыми партнерами, писать деловые письма разных видов. В условиях цифровизации образовательной среды в рамках компетентностного подхода обучение иноязычной письменной речи предполагает использование цифровой платформы MS Teams, обладающую широким образовательным функционалом. В связи с этим цель исследования – выявить, какое влияние имеет использование цифровой платформы MS Teams на формирование у студентов неязыкового вуза умений и навыков деловой письменной речи на английском языке.
Материалы и методы. В исследовании принимали участие 96 студентов бакалавриата Вятского государственного университета, обучающихся по направлениям подготовки «Биотехнология», «Химическая технология». Формирование навыков иноязычной деловой письменной речи предполагает обучение в цифровой среде платформы MS Teams, где реализуются начальный, средний и продвинутый этапы обучения, включающие использование специальной системы упражнений. Для статистической обработки результатов был использован критерий χ2-Пирсона.
Результаты. Формирование навыков иноязычной деловой письменной речи с использованием платформы MS Teams на основе текстового подхода проходило начальный, средний и продвинутый этапы. Для каждого из этих этапов были разработаны задания с постепенным усложнением коммуникативной задачи, позволяющие создавать письменные тексты делового характера. Результаты эксперимента показали, что количество студентов в экспериментальной группе с низким уровнем сформированности навыков деловой письменной речи на английском языке уменьшилось с 35.4% до 4.2%, со средним уровнем уменьшилось с 45.8% до 41.6%, с высоким уровнем увеличилось c 18.8% до 54.2% (χ2= 18.006, p ≤ 0,05).
Заключение. Значимость проведенного исследования заключается в использованном подходе к решению проблемы формирования умений и навыков письменной деловой речи на английском языке, предполагающий обучение в цифровом пространстве платформы MS Teams. Включение в процесс обучения цифровых технологий играет ключевую роль в освоении языка обучающимися в своем собственном темпе, повышает самостоятельность и мотивацию к овладению языковыми навыками, восполняет отсутствие языковой среды.
Ключевые слова: деловой английский язык, деловое письмо, навыки деловой письменной речи, платформа MS Teams, система упражнений
Ссылка для цитирования: Пономаренко Л. Н., Суслопарова М. М., Чернова Н. И., Катахова Н. В. Формирование навыков иноязычной деловой письменной речи у студентов вуза с использованием платформы MS Teams // Перспективы науки и образования. 2024. № 3 (69). С. 391–405. doi: 10.32744/pse.2024.3.23
Информация об авторах:
Пономаренко Лариса Николаевна (Россия, Киров) - Доцент, кандидат педагогических наук, доцент кафедры иностранных языков неязыковых направлений. Вятский государственный университет. Е-mail: vsu_pon-ko@mail.ru. ORCID ID: 0000-0001-5056-5446. Scopus ID: 57195592825
Суслопарова Мария Михайловна (Россия, Киров) - Доцент, кандидат педагогических наук, доцент кафедры иностранных языков неязыковых направлений. Вятский государственный университет. Е-mail: maria_m_s@inbox.ru. ORCID ID: 0000-0002-2680-2533. Scopus ID: 57204593337
Чернова Надежда Ивановна (Россия, Москва) - Профессор, доктор педагогических наук, заведующий кафедрой иностранных языков Института радиоэлектроники и информатики. МИРЭА – Российский технологический университет. E-mail: chernova@mirea.ru. ORCID ID: 0000-0002-5685-9733. Scopus Author ID: 57194042371
Катахова Наталия Владимировна (Россия, Москва) - Доцент, кандидат педагогических наук, доцент кафедры иностранных языков Института радиоэлектроники и информатики. МИРЭА – Российский технологический университет. E-mail: katakhova@mirea.ru. ORCID ID: 0000-0002-9416-5011. Scopus Author ID: 57204175929
Оставить комментарий