Введение. Актуальность статьи определяется стремлением к поиску новаторских методов работы, способных соответствовать требованиям нашего времени и запросам участников современного образовательного процесса в школе. Цель статьи заключается в обращении к практическому педагогическому опыту Иннокентия Николаевича Жукова, который ярко проявил себя как организатор скаутского и пионерского движения, автор идеи длительной воспитательной игры, детский писатель и скульптор.
Материалы и методы. В качестве методов исследования автор использовал анализ историко-педагогической литературы, биографический и мемуарный, а также ценностный (аксиологический), формационный и региональный научно-методологические подходы.
Результаты. Видный советский педагог первой половины XX века И. Н. Жуков (1875-1948) выступил в качестве одного из первых пропагандистов и организаторов скаутской организации в досоветской России. Он принял активное участие в организации пионерского движения, и даже предложил само слово «пионер». Был автором значительного числа публикаций по вопросам воспитания детей и подростков, а также полезных, увлекательных книг для юношества.
Обсуждение. Видные деятели культуры и педагогики, в том числе О. Роден, Н. К. Крупская, Л. Н. Толстой, А. М. Горький, А. В. Луначарский, С. Т. Коненков и другие, высоко оценивали вклад И. Н. Жукова в отечественное образование и искусство как педагога, скульптора и детского писателя. В указанных сферах И. Н. Жуков проявил себя как новатор, стремившийся к активизации интереса детей посредством использования игрового метода.
Заключение. Плодотворная, многогранная деятельность педагога, писателя и скульптора И. Н. Жукова представляет собой яркое явление в истории отечественного образования первой половины XX в. Игровой подход к воспитанию и обучению детей нашел плодотворное развитие в трудах следующих поколений отечественных педагогов и, несомненно, заслуживает дальнейшего изучения в интересах современной теории и практики образования.
Ключевые слова: скаутизм, пионерское движение, длительная воспитательная игра, Наркомпрос РСФСР, Жуков, Луначарский, Крупская, Роден, ваяние
Ссылка для цитирования: Помелов В. Б. И. Н. Жуков, – педагог, который назвал советских детей пионерами // Перспективы науки и образования. 2025. № 1. С. 595–605. https://doi.org/10.32744/pse.2025.1.38
Информация об авторах:
Помелов Владимир Борисович (Россия, г. Киров) — Профессор, доктор педагогических наук, профессор кафедры педагогики Института педагогики и психологии. Вятский государственный университет. E-mail: vladimirpomelov@mail.ru
Оставить комментарий