Введение. В контексте цифровой трансформации общества происходит фундаментальная перестройка ключевых социальных архетипов. Социальные сети стали новой публичной сферой, а иммерсивные технологии – инструментом познания истории. Это делает актуальным изучение динамики этого архетипа, а понимание этого процесса необходимо для изучения современных механизмов формирования национальной идентичности и коллективной памяти, что актуально в контексте решения педагогических задач современного учебно-воспитательного процесса.
Цель статьи – выявить и проанализировать специфику трансформации образа защитника Отечества в современной цифровой среде.
Методы и материалы. Эмпирическая база включает дискурсивный анализ, визуального и текстового контента, в социальных сетях (Telegram, TikTok) и сравнительно-исторический анализ, проведенный авторами статьи для выявления динамики и различий между традиционными (медиа, литература, живопись, кино) и цифровыми представлениями изображений.
Результаты. Исследование показало, что динамические изменения концепта «защитник Отечества», его образа происходят под воздействием цифровой и виртуальной реальности, сетевой среды. Так, визуальная интерпретация образа защитника Отечества возросла до 74%; актуальным является сформированный нарратив образа гибридного защитника, сочетающего физическую подготовку и цифровые качества; на 280% увеличилось количество каналов военной тематики; в области патриотической тематики на 17% увеличилась доля представленности VR-технологий; данные технологии с задействованием ресурсов социальных сетей интегрированы в программы патриотической подготовки детей, что характеризуется возросшим показателем 84%; на 42% возросла активность участников и ветеранов боевых действий, военнослужащих в сетевых публикациях и обсуждениях.
Заключение. В современной цифровой среде образ защитника Отечества претерпел фундаментальную трансформацию: от единого, каноничного и отстраненного образа к множественному, персонализированному и интерактивному. Цифровая среда не просто транслирует, но активно реконструирует образ защитника Отечества, используя взаимодополняющие, хотя и отличные механизмы: социальные сети обеспечивают его широту и актуальность, а виртуальная реальность – глубину и эмоциональную устойчивость.
Ключевые слова: защитник Отечества, цифровая эпоха, социальные сети, виртуальная реальность, медиаобраз, историческая память
Ссылка для цитирования: Гомзякова Н. Ю., Ковалев П. А., Сморчкова В. П. Динамика формирования у детей образа защитника Отечества в цифровую эпоху: влияние социальных сетей и виртуальной реальности // Перспективы науки и образования. 2026. № 4. С. 321–342. https://doi.org/10.32744/pse.2026.4.22
Информация об авторах:
Гомзякова Наталия Юрьевна (Россия, г. Москва) — Кандидат педагогических наук, доцент. Государственный университет просвещения. E-mail: n.gomziakova@guppros.ru
Ковалев Павел Александрович (Россия, г. Москва) — Кандидат психологических наук, декан. Государственный университет просвещения. E-mail: pa.kovalev@guppros.ru
Сморчкова Валентина Петровна (Россия, г. Москва) — Доктор педагогических наук, профессор. Государственный университет просвещения. E-mail: va.smorhkova@guppros.ru
© Гомзякова Н. Ю., Ковалев П. А., Сморчкова В. П., 2026
Авторы заявляют об отсутствии конфликта интересов
Поступила: 12.02.2026 | Одобрена: 14.05.2026 | Опубликована: 31.08.2026
Лицензия «С указанием авторства — С сохранением условий». Позволяет перерабатывать, исправлять и развивать произведения при условии указания авторства и лицензирования производных работ на аналогичных условиях
Оставить комментарий