Аннотация
Введение. Актуальность исследования заключается в характеристике литературно-педагогического наследия видного российского педагога-практика, ученого-методиста, издателя журнала и детского писателя XIX в. Михаила Борисовича Чистякова (1809-1885). Цель исследования состоит в анализе педагогических идей Чистякова, установлении воспитательной и познавательной значимости его литературных творчества: повестей, рассказов, сказок, этнографических и исторических произведений.
Материалы и методы. Автор использовал следующие научно-педагогические методы: анализ литературы, биографический и исторический. Ведущий научно-исследовательский подход – аксиологический, позволяющий выявить достижения исторического лица, деятельность которого стала предметом изучения.
Результаты. М. Б. Чистяков более полувека трудился в области народного просвещения. Его основные методические труды были первыми научно-обоснованными изданиями в области преподавания русской словесности. Они послужили основой для углубленной разработки соответствующих работ в этой области следующим поколением российских методистов. Чистяков был в XIX в. самым издаваемым и любимым подрастающим поколением детским писателем. Совместно с А. Е. Разиным и С. А. Чистяковой он был многолетним издателем детского журнала.
Обсуждение и выводы. Прогрессивное российское общество высоко оценивало Чистякова, называло его редким по уму, образованию и честности человеком, и относило его к представителям философски образованной поколения педагогических деятелей, таких как Грановский, Пирогов, Ушинский, – понимавших просвещение широко и гуманно, как самое светлое патриотическое дело страны. Его называли идеалистом, в лучшем смысле этого слова, человеком, пронесшим любовь к детству и детям через всю жизнь. Высоко оценивались не только его личностные качества, но и педагогические и литературные труды, выходившие многочисленными изданиями и большими тиражами. Его педагогические взгляды подчас вызывали споры (Н. В. Шелгунов), что объяснялось диаметрально противоположными социальными воззрениями оппонентов.
Ключевые слова
Российское образование в XIX в., Чистяков, Надеждин, Мерзляков, Каченовский, Белинский, Разин, Чистякова, «Журнал для детей»
Ссылка для цитирования
Помелов В. Б. Российский педагог и писатель XIX в. М. Б. Чистяков // Перспективы науки и образования. 2026. № 5. С. 554–563. https://doi.org/10.32744/pse.2026.5.35
PDF-файл статьи
Информация об авторах
Помелов Владимир Борисович (Россия, г. Киров) — Профессор, доктор педагогических наук, профессор кафедры педагогики Института педагогики и психологии. Вятский государственный университет. E-mail: vladimirpomelov@mail.ru
© Помелов В. Б., 2026
Авторы заявляют об отсутствии конфликта интересов
Поступила: 24.04.2025 | Одобрена: 15.07.2026 | Опубликована: 31.10.2026
Лицензия «С указанием авторства — С сохранением условий». Позволяет перерабатывать, исправлять и развивать произведения при условии указания авторства и лицензирования производных работ на аналогичных условиях
Добавить комментарий