Современная вузовская инженерная подготовка оценивается критически с отсутствием ясных перспектив. Лучшие перспективы имеет подготовка инженеров в корпоративных системах непрерывного образования. При снижении качества вузовского образования относительно большее значение приобретают проблемы профессиональной адаптации студентов инженерных специальностей и сбережения их профессионального здоровья. Проведенные ранее исследования выявили направления адаптации будущих инженеров и позволили разработать аксиологическую модель профессиональной адаптации на основе синтеза трех основных направлений, среди которых здоровьесберегающее направление рассматривается, как особо социально значимое.
Ключевые слова: инженерное образование, перспективы вузовской подготовки, адаптация студентов, аксиологический подход, здоровьесберегающее направление
Дашкова Алена Карловна (Россия, г.Красноярск) – Старший преподаватель кафедры радиоэлектронных систем. Институт инженерной физики и радиоэлектроники Сибирского федерального университета. E-mail: Dashkova_777@mail.ru
Чурляева Наталья Петровна (Россия, г.Красноярск) – Доцент, доктор педагогических наук, профессор кафедры систем автоматического управления. Сибирский аэрокосмический университет. E-mail: churyahin@rambler.ru
Оставить комментарий