В статье представлено исследование по проблеме создания и использования современных интерактивных тестовых материалов, отвечающих требованиям современной образовательной парадигмы, призванных активизировать самостоятельную учебно-познавательную деятельность студентов.
Цель статьи – обосновать необходимость применения интерактивных тестовых материалов в учебном процессе, продемонстрировать образцы созданных и апробированных при изучении математики интерактивных тестов.
В результате анализа литературы, обобщения многолетнего опыта преподавания математики в техническом вузе авторы демонстрируют актуальность разработки и совершенствования электронных образовательных ресурсов по математике для студентов технического вуза, включающих в себя интерактивные тесты. В статье приведены образцы разработанных авторами интерактивных тестов по математике, описаны типы используемых заданий и представлен способ придания электронным тестовым материалам свойства интерактивности путём использования библиотеки acrotex, которая является частью пакета LaTeX. Описаны способы использования тестовых материалов для организации самостоятельной работы студентов.
Авторы занимаются созданием оригинальных электронных учебно-методических средств, составляющими которых являются формирующие тесты. Их использование помогает студенту изучить тему и достичь нужного образовательного уровня, поскольку стимулирует регулярную учебную работу студента. У преподавателя появляется возможность реализовать индивидуальный подход в обучении, отслеживать процесса обучения, а также быстро и объективно осуществлять мониторинг.
Ключевые слова: обучающие тесты, контролирующие тесты, интерактивное обучение, тестирование, электронные средства обучения, информатизация образования, тестовые технологии
Ссылка для цитирования: Анисимов А. Л., Бондаренко Т. А., Каменева Г. А. Разработка современных тестовых материалов для организации самостоятельной работы студентов при изучении высшей математики с применением пакета LaTeX // Перспективы науки и образования. 2019. № 2 (38). С. 428-441. doi: 10.32744/pse.2019.2.32
Full text (PDF)
Информация об авторах:
Анисимов Александр Леонидович (Россия, Магнитогорск) - Кандидат физико-математических наук, доцент кафедры высшей математики. Магнитогорский государственный технический университет им. Г.И. Носова. E-mail: aanisimov@yandex.ru. ORCID ID: https://orcid.org/0000-0001-7247-9194 Бондаренко Татьяна Алексеевна (Россия, Магнитогорск) - Кандидат педагогических наук, доцент кафедры высшей математики. Магнитогорский государственный технический университет им. Г.И. Носова. E-mail: bondarenko_ta@mail.ru. ORCID ID: https://orcid.org/0000-0001-6760-3250 Каменева Галина Анатольевна (Россия, Магнитогорск) - Кандидат педагогических наук, доцент кафедры высшей математики. Магнитогорский государственный технический университет им. Г.И. Носова. E-mail: kameneva_galina@mail.ru. ORCID ID: https://orcid.org/0000-0001-7753-5925
Оставить комментарий