Введение. Эмпатическая культура один из важнейших коммуникативных феноменов, потенциально присущих личности. Для решения проблемы развития эмпатической культуры подрастающего поколения весьма продуктивным оказывается подход, основанный на использовании произведений русской классической литературы. Данное направление исследований является особо актуальным для обучающихся средних профессиональных учебных заведений, являющихся гармонизирующим фактором взаимоотношений как внутри молодежной среды, так и современного социума. Цель работы состоит в определении степени влияния русской классической литературы на развитие эмпатической культуры обучающихся средних профессиональных учебных заведений.
Методы. В исследовании приняли участие 60 студентов Московского государственного института физической культуры, спорта и туризма им. Ю.А. Сенкевича, обучающихся на отделении среднего профессионального образования. В качестве инструментария диагностики уровней развития эмпатической культуры использовались методика диагностики уровня развития способности к интерпретации невербального поведения в межличностном общении; опросник выраженности эмоциональной эмпатии А. Меграбяна и Н. Эпштейна и методика экспресс-диагностики эмпатии И. М. Юсупова.
Результаты исследования. С целью повышения уровня развития эмпатической культуры были использованы произведения русской классической литературы, изучение которых сопровождалось специально составленными вопросами и заданиями по каждому из подобранных произведений. Путем наблюдения и анализа ответов фиксировалась динамика изменений каждого из компонентов эмпатической культуры обучающихся. В результате количество обучающихся экспериментальной группы обладающих очень высоким и высоким уровнями эмпатической культуры повысился на 26,6% и 23,4% соответственно (χ2 = 13,084; p < 0,05), в то время как уровень эмпатической культуры обучающихся контрольной группы повысился на 3,4% (χ2 = 1,034; p > 0,05).
Ключевые слова: эмпатическая культура, обучающиеся средних профессиональных учебных заведений, русская классическая литература, воспитывающий потенциал
Ссылка для цитирования: Афанасьев В. В., Куницына С. М., Смородинова М. В. Развитие эмпатической культуры обучающихся средних профессиональных учебных заведений на основе произведений русской классической литературы // Перспективы науки и образования. 2021. № 3 (51). С. 360-374. doi: 10.32744/pse.2021.3.25
Информация об авторах:
Афанасьев Владимир Васильевич (Россия, Москва) - Профессор, доктор педагогических наук, профессор Департамента педагогики и психологии. Московский городской педагогический университет | Профессор кафедры социологии и управления Московский автомобильно-дорожный государственный технический университет. E-mail: vvafv@ya.ru. ORCID ID: 0000-0001-7530-2888 Куницына Светлана Михайловна (Россия, Москва) - Доцент, кандидат педагогических наук, доцент кафедры методики воспитания и дополнительного образования. Академия социального управления | Доцент Департамента педагогики и психологии. Московский городской педагогический университет. E-mail: svetlana28061979@mail.ru. ORCID ID: 0000-0003-0674-7204 Смородинова Мария Васильевна (Россия, Москва) - Доцент, кандидат педагогических наук. Московский государственный институт физической культуры, спорта и туризма имени Ю.А. Сенкевича. E-mail: masha0531@yandex.ru. ORCID ID: 0000-0002-7281-1748
Оставить комментарий