Проблема и цель. Проблема жизнестойкости весьма актуальна в настоящее время. Бурные социальные, экономические, политические изменения в обществе, скорость технических и технологических изменений отражаются на психологическом здоровье человека, провоцируя стрессы, неврозы, неадекватное поведение, депрессивные состояния. В современном мире молодежь все чаще сталкивается со стрессами, функциональными нагрузками, проблемами утраты смысла жизни.
Цель статьи – выявить и описать взаимосвязь личностных особенностей и жизнестойкости у студентов.
Материалы и методы. В исследовании приняли участие 50 студентов РГПУ им. А.И. Герцена в возрасте от 20 до 25 лет. Исследование проводилось в период с октября по декабрь 2020 года (в период Пандемии COVID-19) осуществлялось дистанционно. В исследовании использовались следующие методики: тест жизнестойкости (опросник Hardiness Survey, С. Мадди); пятифакторный опросник личности 5PFQ; многофакторный личностный опросник 16PF Р. Кеттелла; новый опросник толерантности к неопределённости Т.В. Корниловой. Методы количественного и качественного анализа; методы описательной статистики, коэффициент ранговой корреляции r-Спирмена.
Результаты исследования. В ходе исследования была выявлена статистически значимая положительная взаимосвязь между шкалой «Жизнестойкость» и такими показателями Многофакторного личностного опросника 16PF, как фактор A: «замкнутость-общительность» (r=0,28; р≤0,05), фактор C: «эмоциональная нестабильность-эмоциональная стабильность» (r=0,64; р≤0,05) и др. Статистически значимая отрицательная взаимосвязь выявлена между шкалой «Жизнестойкость» и такими показателями Многофакторного личностного опросника 16PF, как фактор M: «практичность-мечтательность» (r=-0,38; р≤0,05), фактор O: «спокойствие-тревожность» (r=-0,39; р≤0,05) и др.
Обсуждение и заключение. Проведенное исследование доказало, что жизнестойкость и ее компоненты положительно связаны с коммуникативными факторами (общительность, доверчивость, пластичность и доминирование в социальных контактах), интеллектуальными факторами (пластичность, радикализм, любопытство), эмоциональными факторами (эмоциональная устойчивость, сдержанность, сензитивность) и регуляторными факторами (самоконтроль, ответственность). Решение проблемы исследования предлагается в виде создания и реализации практико-ориентированной программы по развитию жизнестойкости у студентов.
Ключевые слова: жизнестойкость, компоненты жизнестойкости, личностные особенности, толерантность к неопределённости, межличностная интолерантность к неопределённости, студенты педагогического вуза
Ссылка для цитирования: Пашкин С. Б., Кораблина Е. П., Лисовская Н. Б., Бражник Е. И., Иконникова Г. Ю. Взаимосвязь личностных особенностей и жизнестойкости у студентов педагогического вуза // Перспективы науки и образования. 2021. № 6 (54). С. 374-388. doi: 10.32744/pse.2021.6.25
Информация об авторах:
Пашкин Сергей Борисович (Российская Федерация, Санкт-Петербург) - Профессор, доктор педагогических наук, профессор кафедры психологии профессиональной деятельности. Российский государственный педагогический университет имени А.И. Герцена. E-mail: sergejjpashkin@mail.ru. ORCID ID: 0000-0001-8791-3029. ResearcherID: E-3238-2017 Кораблина Елена Павловна (Российская Федерация, Санкт-Петербург) - Профессор, доктор психологических наук, профессор кафедры психологии профессиональной деятельности. Российский государственный педагогический университет имени А.И. Герцена. E-mail: lina-korablina@mail.ru. ORCID ID: 0000-0002-1171-5904. Researcher ID: K-7759-2018 Лисовская Наталья Борисовна (Российская Федерация, Санкт-Петербург) - Доцент, кандидат психологических наук, доцент кафедры психологии профессиональной деятельности. Российский государственный педагогический университет имени А.И. Герцена. E-mail: lisovskaja@mail.ru. ORCID ID: 0000-0001-6507-7680. ResearcherID: D-9751-2017 Бражник Евгения Ивановна (Российская Федерация, Санкт-Петербург) - Профессор, доктор педагогических наук, профессор кафедры воспитания и социализации. Российский государственный педагогический университет имени А.И. Герцена. E-mail: ev.brajnik@gmail.com. ORCID ID: 0000-0003-0971-0271. ResearcherID: M-9225-2016 Иконникова Галина Юрьевна (Российская Федерация, Санкт-Петербург) - Доцент, кандидат психологических наук, доцент кафедры психологии профессиональной деятельности. Российский государственный педагогический университет имени А.И. Герцена. E-mail: ikonnikova@inbox.ru. ORCID ID: 0000-0002-9416-4190. ResearcherID: D-9800-2017
Оставить комментарий