Введение. Ценностные отношения выступают неотъемлемой составляющей личности детей старшего дошкольного возраста и характеризуют ту сферу действительности, которая является для них наиболее значимой. Следует отметить, что работ, связанных с исследованием ценностных отношений детей дошкольного возраста крайне недостаточно. Это в значительной степени затрудняет эффективность духовно-нравственного воспитания дошкольников. Цель статьи – исследовать ценностные отношения старших дошкольников к окружающей действительности, выявить их особенности, обосновать необходимость формирования ценностных отношений старших дошкольников как основы духовно-нравственного развития личности.
Материалы и методы. В исследовании приняли участие 417 детей старшего дошкольного возраста (без акцента на гендерные проявления дошкольников), воспитатели в составе 32 человек и родители детей в количестве 397 человек. Базами исследования явились 28 дошкольных образовательных организаций г. Магнитогорска Челябинской области. Основным методом изучения ценностных отношений старших дошкольников стал метод беседы. Диагностические методики для педагогов и родителей включали анкеты, ориентированные на получение данных об особенностях понимания взрослыми современных детей старшего дошкольного возраста и их проблем. Для обработки полученных результатов использовались статистические методы (справочные таблицы, диаграммы).
Результаты исследования. Анализ ценностных отношений детей дошкольного возраста, осуществленный в исследовании, показал сохранение традиционно высокого уровня (46%) ценностного отношения детей к себе, к сверстникам и близким взрослым (родителям и воспитателям); к предстоящему обучению в школе, к учебной деятельности – 42%. Выявлен повышенный интерес (56% дошкольников) к материальным ценностям, а 49% дошкольников показали высокий уровень ценностного отношения и умения пользоваться современными электронными средствами. При этом дети демонстрируют низкий уровень духовных выборов (41%): предпочтения детей в области художественной литературы, музыкального искусства и другое.
Заключение. Новизна проведенного исследования заключается в определении особенностей ценностного отношения детей дошкольного возраста к окружающему миру в настоящий момент. Анализ ценностных отношений дошкольников дополнен оценками и комментариями их родителей, а также педагогами детских садов. Полученные результаты могут быть использованы в качестве рекомендаций при планировании и организации образовательного процесса с целью формирования ценностных отношений детей в период дошкольного детства.
Ключевые слова: дошкольное образование, ребенок старшего дошкольного возраста, воспитатели, родители, ценностное отношение, воспитание, социализация
Ссылка для цитирования: Юревич С. Н., Левшина Н. И., Санникова Л. Н., Степанова Н. А. Исследование ценностных отношений детей дошкольного возраста к окружающему миру // Перспективы науки и образования. 2022. № 1 (55). С. 266-283. doi: 10.32744/pse.2022.1.17
Информация об авторах:
Степанова Наталья Анатольевна (Россия, г. Лысьва) - Доцент, кандидат педагогических наук, доцент кафедры общенаучных дисциплин. Лысьвенский филиал. Пермский национальный исследовательский политехнический университет. E-mail: natstep77@mail.ru. ORCID ID: 0000-0003-0454-4729 Левшина Наталия Ивановна (Россия, г. Магнитогорск) - Доцент, кандидат педагогических наук, доцент кафедры дошкольного и специального образования. Магнитогорский государственный технический университет им. Г.И. Носова. E-mail: levni60@mail.ru. ORCID ID: 0000-0003-4224-2959 Санникова Лилия Наилевна (Россия, г. Магнитогорск) - Доцент, кандидат педагогических наук, доцент кафедры дошкольного и специального образования. Магнитогорский государственный технический университет им. Г.И. Носова. E-mail: sannikov_kb@mail.ru. ORCID ID: 0000-0003-0736-1960 Юревич Светлана Николаевна (Россия, г. Магнитогорск) - Доцент, кандидат педагогических наук, доцент кафедры дошкольного и специального образования. Магнитогорский государственный технический университет им. Г.И. Носова. E-mail: yurevich_sn@mail.ru. ORCID ID: 0000-0002-6239-870X
Оставить комментарий