Введение. Работающих студентов в России больше, чем неработающих, но совмещение учебы и работы преимущественно обусловлено ориентацией на заработок, а не на профессионально-личностный рост. Цель статьи – установление различий между работающими и неработающими студентами по ряду личностных параметров, изменение которых способно влиять на атмосферу в обществе.
Материалы и методы. Выборку составили 153 студента московских вузов. Изучались: типы направленности личности, альтруизм, жизненная позиция и степень адекватности восприятия жизни, эмпатия. Применялся метод психологического тестирования, использовались четыре методики: тест направленности личности Б. Басса; диагностика личностной направленности «альтруизм/эгоизм»; графический тест «Паук, паутина, жертва» Н. Диа; тест поликоммуникативной эмпатии И.М. Юсупова. Использовались математико-статистические методы: t-критерий Стьюдента, корреляционный анализ (коэффициент r-Спирмена).
Результаты. Установлено, что в выборке доминирует направленность «на дело», при этом ее показатель в группе работающих студентов ниже, чем в группе неработающих и в совокупной выборке (t = 2,775 при р = 0,007), а показатель направленности «на общение» – выше. В группе работающих студентов доля альтруистов составила около 8%, в группе неработающих – 20%, однако в группе работающих студентов доля истинных альтруистов выше. В группе работающих студентов меньше занимающих жизненную позицию «активиста» (около 46%), чем в группе неработающих (56%), при этом в группе работающих студентов гораздо больше тех, кто находится в позиции «жертвы» (около 27% против 16%). В группе работающих студентов доля лиц с высокой степенью адекватности восприятия жизни составила около 58%, в группе неработающих – больше 61%.
Обсуждение и заключение. Установлено, что работающие студенты менее «деловые», но более «общительные» («распыляются») и эмпатичные, чаще ощущают себя «жертвой» и имеют относительно более низкую степень адекватности восприятия жизни. Неработающие студенты лишились главного для них условия минимизации выявленных нежелательных различий с работающими однокурсниками – группового общения в аудитории.
Ключевые слова: работающие студенты, неработающие студенты, направленность личности, альтруизм, жизненная позиция, адекватность восприятия жизни, эмпатия
Ссылка для цитирования: Цветкова Н. А., Петрова Е. А., Савченко Д. В. Социально-психологические особенности работающих студентов: личностная направленность, жизненная позиция, поликоммуникативная эмпатия // Перспективы науки и образования. 2022. № 1 (55). С. 444-462. doi: 10.32744/pse.2022.1.28
Информация об авторах:
Цветкова Надежда Александровна (Россия, Москва) - Главный научный сотрудник. Научно-исследовательский институт Федеральной службы исполнения наказаний России | Доцент, доктор психологических наук, профессор кафедры социальной психологии. Московский государственный областной университет. E-mail: TsvetkovaNA@yandex.ru. ORCID ID: 0000-0003-0967-205X. Scopus ID: 57215409538. Scopus Author ID: 57190443351. ResearcherID: V-1958-2017 Петрова Елена Алексеевна (Россия, Москва) - Профессор, доктор психологических наук. Российский государственный социальный университет. Е-mail: petrovaea@rgsu.net. ORCID ID: 0000-0001-9955-3622. Scopus Author ID: 56435599100. ResearcherID: AAT-7997-2020 Савченко Дмитрий Владимирович (Россия, Москва) - Доцент, кандидат психологических наук. Российский государственный социальный университет. E-mail: savchenkodv@rgsu.net. ORCID ID: 0000-0003-3023-9111. Scopus Author ID: 57073478200. ResearcherID: N-4387-2016
Оставить комментарий