Перспективы науки и образования

    Включение родителей в логопедическую работу по коррекции нарушений речи у детей

    Введение. Необходимость включения родителей в коррекционно-образовательный процесс детей с ограниченными возможностями здоровья обозначена в международных и федеральных нормативных документах, в российских и зарубежных теоретико-практических исследованиях. Однако, большинство родителей слабо представляют возможности своего участия в коррекции нарушений развития, в частности коррекции нарушений речи у детей. Изучение коррекционно-логопедической компетентности родителей с целью разработки программы организации логопедической работы родителей с дошкольниками с общим недоразвитием речи обуславливает актуальность данного исследования.

    Материалы и методы. В исследовании приняло участие 96 человек из них 48 дошкольников с ОНР III уровня в возрасте 5-6 лет и 48 родителей в возрасте 27±5,4 лет. Методы и методики исследования: анкета В.А. Бородиной, К.С. Васильевой, выявляющая компоненты коррекционно-логопедической компетентности родителей (мотивационного, когнитивного, деятельностного и оценочного); статистическая обработка проведена с помощью критерия Стьюдента.

    Результаты. По результатам констатирующего эксперимента у 54% родителей выявлен средний уровень, у 46% – низкий уровень коррекционно-логопедической компетентности. После применения специально разработанной программы организации логопедической работы родителей с дошкольниками с ОНР диагностированы значимые изменения коррекционно-логопедической компетентности родителей: низкий уровень выявлен у 4% родителей, средний уровень – у 42%, высокий – у 54%. При сравнении показателей до и после формирующего эксперимента с помощью критерия Стьюдента выявлены значимые различия в уровне коррекционно-логопедической компетентности родителей дошкольников с ОНР (tэмп =12,0; p≤0,001).

    Заключение. Данные, полученные при исследовании коррекционно-логопедической компетентности родителей детей с ОНР, позволяют констатировать, что после включения родителей в логопедическую работу по коррекции нарушений речи у детей за счет повышения мотивации родителей к взаимодействию с педагогами образовательного учреждения, информированности родителей о речевом развитии детей, специальному обучению по организации логопедических занятий с детьми, повысилась эффективность логопедической работы по преодолению общего недоразвития речи у дошкольников.

    Ключевые слова: комплексная психолого-педагогическая помощь, дошкольники с общим недоразвитием речи, коррекция нарушения речи, коррекционно-логопедическая компетентность родителей, взаимодействие родителей с учителем-логопедом

    Ссылка для цитирования: Городилова С. А., Шешукова Н. Н., Богинская Ю. В., Гутерман Л. А., Карантыш Г. В. Включение родителей в логопедическую работу по коррекции нарушений речи у детей // Перспективы науки и образования. 2022. № 4 (58). С. 385-403. doi: 10.32744/pse.2022.4.23

    pdf-icon
    Полный текст (PDF)

    Информация об авторах:

    Городилова Светлана Александровна (Россия, Киров) - Кандидат психологических наук, доцент кафедры дефектологии. Вятский государственный университет. Е-mail: sa_gorodilova@vyatsy.ru. ORCID ID: 0000-0002-6101-5965. Scopus ID: 56986335100

Шешукова Наталья Николаевна (Россия, Киров) - Кандидат психологических наук, доцент кафедры дефектологии. Вятский государственный университет. Е-mail: usr11948@vyatsu.ru. ORCID ID: 0000-0002-3048-681X. Scopus ID: 57200338135

Богинская Юлия Валериевна (Россия, Симферополь) - Доцент, доктор педагогических наук, заведующий кафедрой социально-педагогических технологий и педагогики девиантного поведения. Крымский федеральный университет имени В.И. Вернадского. Е-mail: yuliya7bog@gmail.com. ORCID ID: 0000-0002-6808-6993. Scopus ID: 57211659057

Гутерман Лариса Александровна (Россия, Ростов-на-Дону) - Доцент, кандидат биологических наук, доцент кафедры инклюзивного образования и социально-педагогической реабилитации, руководитель РУМЦ по обучению инвалидов и лиц с ограниченными возможностями здоровья. Южный федеральный университет. Е-mail: laguterman@sfedu.ru. ORCID ID: 0000-0001-6294-4910. Scopus ID: 57200226748

Карантыш Галина Владимировна (Россия, Ростов-на-Дону) - Доцент, доктор биологических наук, заведующий кафедрой коррекционной педагогики. Южный федеральный университет. Е-mail: karantyshgv@mail.ru. Scopus ID: 23980482700. ORCID ID: 0000-0001-9130-6491
    Journal

    Оставить комментарий