Перспективы науки и образования

Введение. Проблема оценки влияния физической активности (ФА) разной интенсивности на функциональное, физическое и моторное развитие детей дошкольного возраста младше 5 лет требует всестороннего изучения. Цель исследования – выявить особенности морфофункционального и моторного развития мальчиков и девочек 4-5 лет с разным уровнем ФА высокой интенсивности в условиях дошкольной образовательной организации.

Материалы и методы. В исследовании участвовали дети 4-5 лет (n=1803). С помощью опросника, разработанного на основе принципов построения шкалы «GPAQ», собирали информацию о ФА и малоподвижном поведении детей. Дополнительно посредством специальной анкеты и хронометража оценивали среднесуточную ФА.

Результаты. У мальчиков с высоким и низким уровнем ФА выявлены различия по оценкам таких моторных тестов как ходьба 6 мин (p<0,001, t=5,18), бег 30 м (p<0,001, t=5,43), челночный бег (p<0,001, t=3,40), прыжок (p<0,05, t=2,14), поднимание туловища (p<0,001, t=3,74), наклон (p<0,05, t=2,02), прыжки в длину с увеличением дальности (p<0,01, t= 3,33), стойка в одну линию (p<0,001, t=3,84). У девочек различия касались бега 30 м (p<0,001, t=4,75), челночного бега (p<0,01, t=3,53), наклона (p<0,001, t=4,42), поднимания туловища (p<0,01, t=2,62), прыжков в длину с увеличением дальности (p<0,001, t=3,74) и равновесия (p<0,01, t=2,80).

Мальчики с высокой ФА отличались также от сверстников с недостаточным объемом движений меньшей величиной ОГК (p<0,001, t=3,46), а девочки – большими значениями показателей длины (p<0,01, t=2,98) и меньшими – массы тела (p<0,05, t=2,56). Соответствующие различия обнаружены и по большинству относительных показателей моторного и физического развития детей.

Полученные данные свидетельствуют, что дети 4-5 лет с высоким уровнем ФА высокой интенсивности характеризуются оптимальными абсолютными и относительными показателями физического развития, двигательной подготовленности, вегетативного баланса и адаптационных возможностей организма.

Заключение. Результаты исследования показывают, что адекватная ФА высокой интенсивности в условиях дошкольной образовательной организации оказывает оптимизирующее влияние на процессы морфофункционального и моторного развития детей 4-5 лет. Полученные данные дают основание полагать, что эффективное проведение физкультурно-оздоровительных мероприятий в режиме дня, обеспечивающее увеличение доли физической активности высокой интенсивности, будет способствовать достижению высокого уровня здоровья и физической работоспособности, оптимизации морфофункционального и моторного развития мальчиков и девочек дошкольного возраста.

Ключевые слова: физическая активность высокой и средней интенсивности, морфофункциональное и моторное развитие, абсолютные и относительные показатели, дошкольные образовательные организации

Ссылка для цитирования: Криволапчук И. А., Чернова М. Б., Кесель С. А., Чичерин В. П., Савушкина Е. В. Морфофункциональное и моторное развитие детей 4-5 лет с разной физической активностью в условиях дошкольной образовательной организации // Перспективы науки и образования. 2022. № 5 (59). С. 304-319. doi: 10.32744/pse.2022.5.18

Информация об авторах:

Криволапчук Игорь Альлерович (Российская Федерация, Москва) - Доктор биологических наук, кандидат педагогических наук, заведующий лабораторией физиологии мышечной деятельности и физического воспитания. ФГБНУ «Институт возрастной физиологии Российской академии образования» | Профессор. Государственный университет управления. E-mail: i.krivolapchuk@mail.ru. ОRCID ID: 0000-0001-8628-6924. Scopus Author ID: 56406490800. ResearcherID: N-2363-2016

Чернова Мария Борисовна (Российская Федерация, Москва) - Кандидат педагогических наук, старший научный сотрудник лаборатории физиологии мышечной деятельности и физического воспитания. ФГБНУ «Институт возрастной физиологии Российской академии образования». E-mail: mashacernova@mail.ru. ОRCID ID: 0000-0002-1253-9842. Scopus Author ID: 55241336100

Кесель Сергей Антонович (Беларусь, Гродно) - Доцент кафедры спортивных дисциплин. Упреждение образования «Гродненский государственный университет имени Янки Купалы». E-mail: srigopal.nrs@mail.ru. ОRCID ID: 0000-0003-4226-3581

Чичерин Вадим Петрович (Российская Федерация, Москва) - Кандидат педагогических наук, заведующий кафедрой физической культуры. Государственный университет управления. E-mail: vp_chicherin@guu.ru. ОRCID ID: 0000-0003-4884-4635.

Савушкина Елена Васильевна (Беларусь, Гродно) - Старший преподаватель кафедры экспериментальной и прикладной психологии. Учреждение образования «Гродненский государственный университет имени Янки Купалы». E-mail: lesav68@gmail.com. ОRCID ID: 0000-0001-5459-4391