Введение. Необходимость речевого развития детей раннего возраста с задержкой речевого развития обозначена в теоретико-практических исследованиях как профилактика риска возникновения общего недоразвития речи. Целью исследования является оценка динамики речевого развития детей раннего возраста с задержкой речевого развития в условиях включения родителей в логопедическую работу по профилактике общего недоразвития речи.
Материалы и методы. В исследовании приняло участие 88 детей раннего возраста с задержкой речевого развития в возрасте 2,4 ± 0,3 лет, 88 родителей в возрасте 25±3 лет. Методы и методики исследования: «Психолого-педагогическая диагностика развития детей раннего и дошкольного возраста» Е.А. Стребелевой, «Методика изучения предпосылок формирования речи детей раннего возраста» Ю.В. Герасименко, «Диагностика уровня психического развития детей от рождения до 3 лет» Е.О. Смирновой; анкета В. А. Бородиной, К. С. Васильевой, выявляющая готовность родителей к логопедической работе; статистическая обработка проведена с помощью t–критерия Стьюдента.
Результаты. Полученные данные позволили отметить, что у детей раннего возраста с задержкой речевого развития (ЗРР) преобладает низкий уровень развития артикуляционной моторики и мелкой моторики, низкий уровень импрессивной и экспрессивной речи. Анкетирование родителей показало низкий уровень информационной и средний уровень мотивационной готовности к включению в коррекционно-развивающий процесс. После применения специально разработанной программы при условии включения родителей в профилактику общего недоразвития речи детей раннего возраста с задержкой речевого развития произошли значимые изменения речевого развития детей раннего возраста экспериментальной группы (tэмпЭГ=7,744; p>0,001) тогда как для детей контрольной группы динамика менее выражена (tэмпКГ=2,571; p>0,05), что доказывает эффективность реализованной логопедической работы с детьми раннего возраста по преодолению риска возникновения общего недоразвития речи при условии включения родителей в логопедический процесс.
Заключение. Данные, полученные при исследовании особенностей развития речи у детей раннего возраста с задержкой речевого развития, позволяют констатировать, что после включения родителей в логопедическую работу по профилактике общего недоразвития речи за счет активизации самостоятельной речи, развития артикуляционной и мелкой моторики, развития пассивного активного словаря, формирование связной речи повысилась эффективность ранней логопедической помощи.
Результаты экспериментального исследования могут стать основой разработки комплексной программы ранней помощи детям группы риска по возникновению общего недоразвития речи и программ повышения квалификации специалистов в области ранней коррекционной помощи.
Ключевые слова: дети раннего возраста, задержка речевого развития, профилактика общего недоразвития речи, включение родителей в логопедическую работу
Ссылка для цитирования: Городилова С. А., Шешукова Н. Н., Богинская Ю. В., Луковенко Т. Г. Динамика речевого развития детей раннего возраста с задержкой речевого развития в условиях включения родителей в логопедическую работу // Перспективы науки и образования. 2023. № 3 (63). С. 439-456. doi: 10.32744/pse.2023.3.26
Информация об авторах:
Городилова Светлана Александровна (Россия, Киров) - Кандидат психологических наук, доцент кафедры дефектологии. Вятский государственный университет. Е-mail: sa_gorodilova@vyatsy.ru. ORCID ID: 0000-0002-6101-5965. Scopus Author ID: 56986335100 Шешукова Наталья Николаевна (Россия, Киров) - Кандидат психологических наук, доцент кафедры дефектологии. Вятский государственный университет. Е-mail: usr11948@vyatsu.ru. ORCID ID: 0000-0002-3048-681X. Scopus Author ID: 57200338135 Богинская Юлия Валериевна (Россия, Симферополь) - Доцент, доктор педагогических наук, заведующий кафедрой социально-педагогических технологий и педагогики девиантного поведения. Крымский федеральный университет имени В.И. Вернадского. Е-mail: yuliya7bog@gmail.com. ORCID ID: 0000-0002-6808-6993. Scopus Author ID: 57211659057 Луковенко Татьяна Геннадьевна (Россия, Хабаровск) - Доцент, кандидат педагогических наук, заведующий кафедрой педагогического и дефектологического образования. Тихоокеанский государственный университет. Е-mail: 009854@pnu.edu.ru. ORCID ID: 0000-0002-7989-2827. Scopus Author ID: 57197869143
Оставить комментарий