Введение. Необходимым условием осуществления цифровой трансформации на предприятии является формирование актуальных компетенций у его работников, позволяющих им беспрепятственно осуществлять свою деятельность. Активное использование информационных технологий, цифровых решений и сокращение рутинных операций формируют потребность в развитии цифровых компетенций работников предприятий, особенно высокотехнологичных. Цель данного исследования заключается в разработке модели цифровых компетенций работников в условиях цифровой трансформации предприятия.
Материалы и методы. Основу эмпирической базы исследования составили заключения 10-ти экспертов, работающих на крупном машиностроительном предприятии (г. Ростов-на-Дону, Российская Федерация), полученные в результате мозгового штурма. По его итогам отобраны 8 универсальных цифровых компетенций работников. Составлена матрица их попарных сравнений по результатам опроса экспертов, в форме попарного сравнения по шкале от 1 до 9, а также произведено нормирование матриц и проверка согласованности ответов экспертов. Попарное сравнение компетенций проводилось для трех профессиональных групп работников: руководителей, специалистов (инженеров) и рабочих.
Результаты. Исследование показало, что для разных профессиональных групп работников модели цифровых компетенций различны ввиду отличия факторов интеллектуализации, креативности труда и ответственности. Для руководителей наиболее приоритетной цифровой компетенцией является «коммуникация и кооперация в цифровой среде» (весовой коэффициент 0,65), для специалистов (инженеров) – «решение технических проблем в цифровой среде» (0,59), для рабочих – «обеспечение цифровой безопасности» (0,42).
Заключение. Результаты исследования позволяют сделать вывод о важности определения приоритетных цифровых компетенций разных профессиональных групп работников в условиях цифровой трансформации предприятия. Использование метода анализа иерархий целесообразно для разработки модели универсальных цифровых компетенций работников, также данный алгоритм может быть использован для установления приоритета профессиональных (специальных) цифровых компетенций для каждой более специализированной группы работников. Перспективы развития цифровых компетенций работников видятся в совершенствовании программ развития персонала на основе его обучения.
Ключевые слова: компетентностный подход, цифровые компетенции, человеческий капитал, непрерывное обучение, образовательные организации, профессионально-образовательная экосистема
Ссылка для цитирования: Флек М. Б., Угнич Е. А. Разработка модели цифровых компетенций работников в условиях цифровой трансформации предприятия // Перспективы науки и образования. 2023. № 3 (63). С. 706-723. doi: 10.32744/pse.2023.3.43
Информация об авторах:
Флек Михаил Бенсионович (Россия, Ростов-на-Дону) - Профессор, доктор технических наук, заведующий кафедрой «Авиастроение». Донской государственный технический университет. E-mail: mikh.fleck2018@yandex.ru. ORCID ID: 0000-0002-0775-3473. Scopus Author ID: 55876980100 Угнич Екатерина Александровна (Россия, Ростов-на-Дону) - Доцент, кандидат экономических наук, доцент кафедры «Мировая экономика и международные экономические отношения». Донской государственный технический университет. E-mail: ugnich77@mail.ru. ORCID ID: 0000-0002-9028-5518. Scopus Author ID: 55963022300. Researcher ID: AGB-6651-2022
Оставить комментарий