Введение. В условиях экологического кризиса эколого-ориентированная жизнедеятельность в культурном ландшафте рассматривается как гарант экологической безопасности и устойчивого развития территорий. В данном контексте одной из приоритетных задач образования, выполняющего опережающую функцию, является воспитание нового типа взаимодействия человека и природы, предполагающего осознание управленческой роли и ответственности человека за сохранение жизни на Земле. В связи с этим, разработка теоретического обоснования и методического инструментария по развитию способов эколого-ориентированной жизнедеятельности в культурном ландшафте ставится одним из конструктивных способов решения проблемы.
Цель исследования – теоретическое обоснование, разработка и экспериментальное подтверждение эффективности развития способов эколого-ориентированной жизнедеятельности на основе культурно-ориентированных интегральных ситуаций.
Материалы и методы. В исследовании принимало участие 70 членов детских экологических объединений в возрасте – 12-15 лет. В качестве основных методов исследования выделены: анализ научной и методической литературы; моделирование системы интегральных культурно-ориентированных ситуаций; педагогический эксперимент на основе авторской диагностической методики, включающей критерии, показатели и диагностические задания.
Результаты исследования. Разработаны теоретико-методологические основания, включающие ведущие мировоззренческие идеи, а также подходы: культурно-экологический, аксиологический, ландшафтно-средовый, личностно-деятельностный, интегрально-ситуативный, составившие научно-теоретическую базу для проектирования педагогической технологии формирования способов эколого-ориентированной жизнедеятельности с использованием интегральных культурно-ориентированных ситуаций. Представлена авторская методика оценки уровня сформированности способов эколого-ориентированной жизнедеятельности школьников в культурном ландшафте. Использование данной методики в деятельности детских экологических объединений позволило сделать вывод о том, что у ¾ школьников экспериментальных групп, обучающихся с использованием культурно-ориентированных интегральных ситуаций, сформированы способы эколого-ориентированной жизнедеятельности.
Заключение. Проведенное по авторской методике экспериментальное исследование позволило подтвердить эффективность теоретических и методических основ развития эколого-ориентированной жизнедеятельности школьников в культурном ландшафте.
Ключевые слова: культура, культура природопользования, способы эколого-ориентированной жизнедеятельности, культурный ландшафт, интегрально-ситуативный подход, культурно-ориентированные интегральные ситуации
Ссылка для цитирования: Демидова Н. Н., Винокурова Н. Ф., Лощилова А. А., Зулхарнаева А. В., Кротова Е. А. Теоретические и методические аспекты развития способов эколого-ориентированной жизнедеятельности школьников при изучении культурного ландшафта // Перспективы науки и образования. 2023. № 4 (64). С. 279-299. doi: 10.32744/pse.2023.4.17
Информация об авторах:
Демидова Наталья Николаевна (Россия, г. Нижний Новгород) - Профессор, доктор педагогических наук, профессор кафедры общей и социальной педагогики. ГБОУ ВПО «Нижегородский государственный педагогический университет им. К. Минина» (Мининский университет). E-mail: demidovanngeo@yandex.ru. ORCID ID: 0000-0003-3536-7382. Scopus Author ID: 57192239916. ResearcherID: J-6414-2017 Лощилова Анна Александровна (Россия, г. Нижний Новгород) - Кандидат педагогических наук, доцент кафедры общей и социальной педагогики. ФГБОУ ВПО «Нижегородский государственный педагогический университет им. К. Минина» (Мининский университет). E-mail: annet_787@mail.ru. ORCID ID: 0000-0002-6296-5516. Scopus Author ID: 57204900034. ResearcherID: I-5429-2018 Зулхарнаева Анастасия Васильевна (Россия, г. Нижний Новгород) - Кандидат педагогических наук, доцент кафедры общей и социальной педагогики. ФГБОУ ВПО «Нижегородский государственный педагогический университет им. К. Минина» (Мининский университет). E-mail: avhahina@mail.ru. ORCID ID: 0000-0003-2210-8648. Scopus Author ID: 57195350807. ResearcherID: I-5432-2018 Винокурова Наталья Федоровна (Россия, г. Нижний Новгород) - Профессор, доктор педагогических наук, доцент кафедры географии, географического и геоэкологического образования. ФГБОУ ВПО «Нижегородский государственный педагогический университет им. К. Минина» (Мининский университет). E-mail: eco@bk.ru. ORCID ID: 0000-0002-2673-7700. Scopus Author ID: 57191517203. ResearcherID: AAC-4714-2020 Кротова Елена Александровна (Россия, г. Нижний Новгород) - Доцент, кандидат педагогических наук, доцент кафедры биологии, химии, экологии и методик обучения. ФГБОУ ВПО «Нижегородский государственный педагогический университет им. К. Минина» (Мининский университет). E-mail: krotova-ea@mail.ru. ORCID ID: 0000-0002-0438-6014. Scopus Author ID: 57192253602. ResearcherID: J-6437-2017
Оставить комментарий