Введение. Сюжетно-ролевая является ведущей деятельностью дошкольного периода, в которой формируются ключевые новообразования возраста. Однако специфика современного детства приводит к снижению времени на реализацию свободной игры дошкольниками. Поэтому поиск средств поддержки игры является важной задачей для научного сообщества и системы образования. Цель данного исследования заключалась в выявлении современных тенденций игрового поведения дошкольников, а также изучении связи основных показателей психического развития детей с игровым поведением и установками их родителей в отношении сюжетно-ролевой игры.
Материалы и методы. В исследовании приняли участие 596 детей в возрасте 5-6 лет и их родители (от 23 лет до 51 года). В качестве показателей психологического развития детей были рассмотрены социометрический статус, понимание эмоций, регуляторные функции и невербальный интеллект. Данные об игровом поведении детей и установках родителей относительно игры были получены с помощью анкеты, содержащей несколько блоков вопросов: социально-экономический блок, вопросы об игровом поведении дошкольников, вопросы об отношении родителей к свободной детской игре.
Результаты исследования. Результаты исследования свидетельствуют о относительно невысоком уровне развития игры современных дошкольников: по наблюдениям родителей, глубоко погружается в игровой сюжет только каждый пятый ребенок, около 15% детей вовсе не стремятся играть. Данные указывают на то, что большинство родителей не считает необходимым выделять достаточное количество времени на свободную игру. Более 40% родителей считают ее «бесполезным» занятием, а более 80% отдают приоритет познавательным занятиям, например, совместному чтению. При этом, зафиксирован ряд значимых связей игрового поведения детей с такими показателями психического развития, как социометрический статус ребенка в группе, способность понимания эмоций, зрительная рабочая память, когнитивная гибкость, скорость обработки информации и невербальный интеллект.
Заключение. Результаты исследования могут быть применены для разработки рекомендаций по поддержке свободной игры, а также в научных целях для анализа специфики современного детства.
Ключевые слова: сюжетно-ролевая игра, игровое поведение, регуляторные функции, понимание эмоций, социальное развитие
Ссылка для цитирования: Плотникова В. А., Гаврилова М. Н., Федорова А. В. Тенденции игры современных детей и их связь с психическим развитием: эмпирическое исследование // Перспективы науки и образования. 2024. № 1 (67). С. 470-489. doi: 10.32744/pse.2024.1.26
Информация об авторах:
Плотникова Валерия Андреевна (Россия, Москва) - Младший научный сотрудник. ФГБНУ «Федеральный научный центр психологических и междисциплинарных исследований».
E-mail: ler.shinelis@yandex.ru. ORCID ID: 0000-0003-1092-3290. Scopus Author ID: 58134634700. ReseacherID: IWE-4026-2023
Гаврилова Маргарита Николаевна (Россия, Москва) - Кандидат психологических наук. Младший научный сотрудник. ФГБНУ «Федеральный научный центр психологических и междисциплинарных исследований». E-mail: gavrilovamrg@gmail.com. ORCID ID: 0000-0002-8458-5266. Scopus Author ID: 57209637887. ReseacherID: AAR-6654-2020
Федорова Анна Викторовна (Россия, Сочи) - Аспирант. ФГБОУ ВО «Сочинский государственный университет». E-mai: anka0191@mail.ru. ORCID ID: 0009-0004-8687-2623
Оставить комментарий