Проблема и цель. В условиях обострения гуманитарных рисков и вызовов современному обществу актуальной выступает проблема включения студентов в созидательную практику в рамках волонтерской работы на основе их приобщения к ведущим ценностям волонтерства. Цель исследования: уточнение и разработка ценностных параметров студенческого социального волонтерства в регионе повышенной гуманитарной напряженности.
Методы исследования. Применялись методы аксиологической реконструкции ментального пространства волонтерства, экспертных оценок, анализ документов, фокус-группы, тезаурусный анализ, метод ценностных карт, тематические встречи, метод психодрамы. В мониторинговой и экспериментальной работе приняли участие 144 студента Белгородского национального исследовательского университета (Российская Федерация) и 11 экспертов в области волонтерской и гуманитарной работы. В диагностической работе использовались методы: тест мотивационный профиль личности, тест эмоциональной направленности, опросник 16 PF, методика исследования ценностных ориентаций М. Рокича. Статистические методы включали процентное распределение данных, параметрические статистики, а также метод анализа достоверности различий (t-критерий Стьюдента).
Результаты исследования. Выявлена ведущая роль ценностей в психологических особенностях студентов, постоянно участвующих в волонтерской работе. В сравнении со студентами, покинувшими волонтерство, им в бóльшей степени присущи такие ценности как: счастье других (tЭМП=9,3), продуктивная жизнь (tЭМП=4,8), творчество (tЭМП=5,3), терпимость (tЭМП=9,1), чуткость (tЭМП=9,4), широта взглядов (tЭМП=8,8). У студентов экс-волонтеров выделяется ценность свободы (tЭМП=14,7), уверенности в себе (tЭМП=15,1), независимости (tЭМП=15,8). Среди других свойств существенных различий не установлено. Обеим категориям студентов в равной степени присущи потребности роста, альтруистическая направленность, чувство долга, зрелость и самоконтроль. У покинувших волонтерство студентов отмечается более высокая подозрительность (“L”, tЭМП=5,1), доминантность (“E”, tЭМП=5,4), тревожность (“O”, tЭМП=5,5) и определенная эгоцентричность их качеств.
Учитывая ключевую роль ценностного фактора в закреплении студентов в сфере волонтерства, в работе предложен конструкт его ценностных измерений как нравственно-смысловых параметров для ориентации студентов на волонтерскую работу. В качестве ведущих измерений были определены такие ценностные кластеры как: гуманизм, патриотизм, солидарность и бескорыстие. Данные измерения стали основой проведения коррекционной работы со студентами. Применение специальных ценностных карт волонтера, проведение тематически-рефлексивных обсуждений и встреч, а также психодраматических этюдов по воспроизведению жизненных историй студентов позволило укрепить их желание и мотивацию на участие в волонтерской работе. Большинство студентов (88% от общего числа) приняло решение продолжать свою деятельность в качестве активных волонтеров.
Заключение. Предложенный в работе конструкт ценностных измерений не имеет точных аналогов в исследованиях участия молодежи в волонтерстве, поскольку отражает специфику волонтерской работы в регионе повышенной гуманитарной напряженности, в чем заключается его концептуальная значимость и прикладная ценность в деле приобщения студентов к этой работе.
Ключевые слова: студенты вуза, волонтерство, аксиологическая реконструкция, ценностные измерения, нравственный потенциал, ценностная карта, психодрама
Ссылка для цитирования: Шутенко А. И., Шутенко Е. Н., Локтева А. В. Ценностные измерения волонтерской деятельности как сферы нравственного роста и гражданского участия студенческой молодежи // Перспективы науки и образования. 2024. № 1 (67). С. 537-554. doi: 10.32744/pse.2024.1.30
Информация об авторах:
Шутенко Андрей Иванович (Россия, Белгород) - Кандидат педагогических наук, доцент кафедры стратегического управления. Белгородский государственный технологический университет им. В.Г. Шухова. E-mail: avalonbel@mail.ru. ORCID ID: 0000-0002-8385-3660. Scopus Author ID: 55916050800. ReseacherID: M-5482-2016
Шутенко Елена Николаевна (Россия, Белгород) - Доцент, кандидат психологических наук, доцент кафедры общей и клинической психологии. Белгородский государственный национальный исследовательский университет. E-mail: shutenko@bsu.edu.ru. ORCID ID: 0000-0002-4499-2756. Scopus Author ID: 56809459300. Reseacher ID: N-8361-2019
Локтева Анна Владимировна (Россия, Белгород) - Доцент, кандидат психологических наук, доцент кафедры общей и клинической психологии. Белгородский государственный национальный исследовательский университет. E-mail: Afanasjeva@bsu.edu.ru. ORCID ID: 0000-0002-7937-6216. Scopus Author ID: 56275893700. ReseacherID: N-4382-2016
Оставить комментарий