Введение. Актуальность исследования феномена художественной грамотности определяется тем, что способность разбираться в искусстве является необходимым навыком современного человека. Под художественной грамотностью в работе понимается способность изучать искусство, а также применять эти знания при создании собственных произведений искусства. Цель данной статьи: исследование особенностей художественной грамотности магистрантов и магистров народной художественной культуры.
Материалы и методы. В исследовании приняли участие магистры и магистранты по направлению подготовки 51.04.02 «Народная художественная культура» направленности «Музыкальное наследие русского народа», обучающиеся или завершившие обучение в Елецком государственном университете им. И.А. Бунина (Российская Федерация). Выборку составили 43 респондента (N=43). В качестве диагностической методики была определена «Шкала художественной грамотности» И. Юцетокера. Статистический анализ осуществлялся с помощью программного средства SPSS. Для обработки результатов диагностической методики применялся t-тест для независимых выборок. Также для выявления отдельных аспектов условий формирования художественной грамотности было проведено интервьюирование части участников исследования.
Результаты. Уровень художественной грамотности у всех членов выборки достаточно высокий. У групп респондентов, распределенных по половому признаку, статистически значимых отличий не выявлено (t (43) = 1,42; p > 0,05), в то время как между группами магистрантов и магистров наблюдаются статистически значимые отличия (t (43) = 3,02; p > 0,05). Магистры демонстрируют более высокие результаты, что обусловливается опытом профессиональной деятельности. Основные проблемные зоны у магистрантов связаны с использованием знаний художественной сферы в научной деятельности и переносом результатов научного исследования художественной сферы в исполнение и творчество. Видимо, процесс формирования функциональной грамотности на профессиональном уровне связано не только с получением профессионального образования, но и с первым опытом профессиональной деятельности. Высокий уровень художественной грамотности магистрантов обусловлен наличием таких обстоятельств, как увлеченность определенной творческой и/или исполнительской практикой, большим опытом сольного или группового участия в различных музыкальных или культурологических проектах.
Научная новизна. Впервые на материале выборки российских обучающихся показаны результаты оценки художественной грамотности.
Практическая значимость. Результаты исследования могут быть использованы при оптимизации процесса организации научно-исследовательской работы магистрантов, а также производственных практик.
Ключевые слова: функциональная грамотность, художественная грамотность, народная художественная культура, магистранты, магистры
Ссылка для цитирования: Кириченко Т. Д., Климов В. И., Горбик Я. А. Художественная грамотность магистрантов и магистров народной художественной культуры // Перспективы науки и образования. 2024. № 4 (70). С. 138–156. doi: 10.32744/pse.2024.4.9
Информация об авторах:
Кириченко Татьяна Дмитриевна (Российская Федерация, г. Елец) - Доцент кафедры музыкального образования. ФГБОУ ВО «Елецкий государственный университет имени И.А. Бунина». E-mail: tatiana.kirichenko1@mail.ru. ORCID ID: 0000-0003-1939-4129
Климов Владимир Игоревич (Российская Федерация, г. Елец) - Заведующий кафедрой музыкального образования. ФГБОУ ВО «Елецкий государственный университет имени И.А. Бунина». E-mail: autentichnyi25@yandex.ru. ORCID ID: 0000-0003-1123-6687. Scopus Author ID: 57205326927
Горбик Ярослав Александрович (Российская Федерация, г. Елец) - Доцент кафедры музыкального образования. ФГБОУ ВО «Елецкий государственный университет имени И.А. Бунина». E-mail: gorbik@inbox.ru. ORCID ID: 0000-0002-2786-7099
Оставить комментарий