Введение. В современных условиях актуализируется практико-ориентированная подготовка инженеров-спасателей, профессиональная деятельность которых связана с ситуациями повышенного риска. Цель исследования – описать реализацию авторской методики практико-ориентированного обучения математике будущих специалистов пожарной и техносферной безопасности и экспериментальную проверку её эффективности.
Материалы и методы. В экспериментальном обучении приняло участие 685 студентов Донецкого института Государственной противопожарной службы, обучающихся по специальности «Пожарная безопасность» и направлению подготовки «Техносферная безопасность» (321 студент в экспериментальных группах, 347 – в контрольных). Методы математической статистики: критерии Уилкоксона, Пирсона, Фишера-Снедекора, Стьюдента.
Результаты. Разработана методика практико-ориентированного обучения математике будущих инженеров-спасателей. Математическая подготовка студентов на основе практико-ориентированного подхода обеспечивает формирование у студентов практико-ориентированных умений и умений математического моделирования в сфере гражданской защиты, а также развитие личностных качеств спасателя. Применяются практико-ориентированные технологии обучения: интеграции учебной и будущей профессиональной деятельности студентов, учебной и практико-ориентированной научно-исследовательской деятельности. Применяются практико-ориентированные методы обучения (имитации практической деятельности инженеров-спасателей, «оперативного реагирования» и практико-ориентированной визуализации математических объектов). Внедрение разработанной методики обучения способствует эффективному формированию у студентов практико-ориентированной математической компетентности (Т = 0,32; α = 0,05).
Заключение. Реализация методики практико-ориентированного обучения математике будущих специалистов пожарной и техносферной безопасности способствует повышению уровня развития практико-ориентированной математической компетентности за счет сформированности личностных качеств инженера-спасателя и его ценностных ориентаций, владения математическими и практико-ориентированными знаниями, умениями, а также способами действий по математическому и компьютерному моделированию.
Ключевые слова: подготовка специалистов пожарной и техносферной безопасности, практико-ориентированное обучение математике, проверка эффективности методики обучения
Ссылка для цитирования: Скафа Е. И., Евсеева Е. Г., Гребенкина А. С. Реализация методики практико-ориентированного обучения математике будущих инженеров пожарной и техносферной безопасности // Перспективы науки и образования. 2024. № 4 (70). С. 257–273. doi: 10.32744/pse.2024.4.16
Информация об авторах:
Скафа Елена Ивановна (Российская Федерация, г. Донецк) - Профессор, доктор педагогических наук, заведующая кафедрой высшей математики и методики преподавания математики. Донецкий государственный университет. E-mail: e.skafa@mail.ru. ORCID ID: 0000-0002-8816-8873. Scopus ID: 57365802200
Евсеева Елена Геннадиевна (Российская Федерация, г. Донецк) - Профессор, доктор педагогических наук, профессор кафедры высшей математики и методики преподавания математики. Донецкий государственный университет. E-mail: e.evseeva.dongu@mail.ru. ORCID ID: 0000-0001-8812-8874. Scopus ID: 6506965190
Гребенкина Александра Сергеевна (Российская Федерация, г. Донецк) - Доцент, доктор педагогических наук, профессор кафедры высшей математики и методики преподавания математики. Донецкий государственный университет. E-mail: a.s.grebenkina@mail.ru. ORCID ID: 0000-0002-8161-6872
Оставить комментарий