Введение. В отчете последнего исследования Всемирной организации здравоохранения «Поведение детей школьного возраста в отношении здоровья» которое направлено на получение представления о здоровье подростков в Европе и Северной Америке представлены результаты в отношении здоровья и благополучия подростков из 45 стран и регионов, выявлено, что лишь 19% подростков выполняют рекомендации в отношении ежедневной часовой физической активности.
Цель исследования – практическое обоснование постановки физкультурно-спортивной работы в рамках школьного спортивного клуба на основе потребностей и интереса занимающихся.
Материалы и методы исследования. В эксперименте приняло участие 78 учащихся в возрасте от 10 до 17 лет. Исследовательская работа была проведена на базе МБОУ «СОШ № 56 им. П.П. Балюка» г. Грозного Чеченской Республики (Российская Федерация). Из учащихся 3 экспериментальных групп (по 13 человек) были сформированы учебно-тренировочные группы, которые помимо школьной программы физической культуры дополнительно посещали секции по видам спорта на базе школьного спортивного клуба. Методы математической статистики: среднее арифметическое, критерий t-Стьюдента.
Результаты исследования. Экспериментальная методика была разработана в виде программ учебно-тренировочных занятий по видам спорта «Футбол», «Волейбол» и «Баскетбол», как наиболее востребованных и интересных для школьников. Сравнительный анализ и математическая обработка результатов эксперимента показали статистически значимые изменения в показателях у младших школьников в ловкости (t=3; p <0,05), быстроты (t=5,9; p <0,05), силе (t=2,9; p <0,05), гибкости (t=8,9; p <0,05), у обучающихся среднего школьного возраста в ловкости (t=10,2; p <0,05), быстроты (t=7,3; p <0,05), силе (t=4,9; p <0,05), гибкости (t=9,4; p <0,05), у старшеклассников в ловкости (t=7,3; p <0,05), быстроты (t=7,3; p <0,05), силе (t=4,3; p <0,05), гибкости (t=9,3; p <0,05).
Заключение. Полученные данные демонстрируют положительную динамику использования методики постановки физкультурно-спортивной работы в рамках школьного спортивного клуба на основе потребностей и интереса занимающихся. Это доказывает эффективность выбранного нами метода, а именно увеличение объема увеличения физической активности и развития физических качеств школьников, как наиболее достоверных показателей вовлеченности школьников в занятия физической культурой и спортом.
Ключевые слова: физическая культура, мотивация, футбол, волейбол, баскетбол, школьный спортивный клуб, физическое воспитание, физическое развитие, физические качества
Ссылка для цитирования: Аслаханов С. М., Ахмедов А. О., Умаров А. А.-К., Джулагов С.-М. М. Постановка физкультурно-спортивной работы в рамках школьного спортивного клуба на основе потребностей и интереса занимающихся // Перспективы науки и образования. 2024. № 4 (70). С. 434–453. doi: 10.32744/pse.2024.4.27
Информация об авторах:
Саид-Али М. Аслаханов (Россия, Грозный) - Профессор кафедры теории и методики преподавания физической культуры. ФГБОУ ВО «Чеченский государственный педагогический университет». E-mail: said210843@mail.ru. ORCID ID: 0000-0001-9960-133X
Асхаб О. Ахмедов (Россия, Грозный) - Преподаватель кафедры спортивных дисциплин. ФГБОУ ВО «Чеченский государственный педагогический университет». E-mail: akhmedovmartin@gmail.com. ORCID ID: 0000-0001-6670-069X
Асланбек А-К. Умаров (Россия, Грозный) - Преподаватель кафедры спортивных дисциплин. ФГБОУ ВО «Чеченский государственный педагогический университет». E-mail: umarov.grozni@mail.ru
Сайд-Магомед М. Джулагов (Россия, Грозный) - Начальник научно-исследовательского и грантового отдела. ФГБОУ ВО «Чеченский государственный педагогический университет». E-mail: sema.dzhulagov@mail.ru. ORCID ID: 0000-0003-1832-1091
Оставить комментарий