Перейти к содержимому
Перспективы науки и образования
Правила для авторов
Редакционная политика
Публикационная этика
Стоимость публикации
Редакция
2026
№1-Январь/Февраль
№2-Март/Апрель
№3-Май/Июнь
№4-Июль/Август
№5-Сентябрь/Октябрь — Текущий выпуск
№6-Ноябрь/Декабрь
Архив
Контакты
Оферта
мотивация
28 февраля, 2026
Применение технологии визуализации для формирования познавательных универсальных учебных действий школьников на уроках биологии: педагогические импликации и перспективы
28 февраля, 2026
Вовлечение студентов в предпринимательскую деятельность в условиях сетевого взаимодействия между образовательным учреждением и коммерческими организациями
28 февраля, 2026
Влияние факторов возраста и мотивации на академическую успеваемость магистрантов инженерных специальностей
4 сентября, 2024
Постановка физкультурно-спортивной работы в рамках школьного спортивного клуба на основе потребностей и интереса занимающихся
4 мая, 2024
Мотивы профессионального выбора одаренными старшеклассниками педагогических направлений подготовки в вузе
4 мая, 2024
Факторы, определяющие удовлетворенность в синхронном онлайн-обучении: результаты статистического исследования на материале обучения русскому языку как иностранному
2 марта, 2023
Роль непрофильных дисциплин в профессиональном воспитании студентов технических вузов
1 сентября, 2022
Отношение российских и иностранных студентов к обучению по врачебным и фармацевтическим специальностям
9 марта, 2022
Персонализировано-тематический маршрутный лист как средство формирования образовательной мобильности старшеклассников: опыт экспериментальной разработки
28 октября, 2021
Механизм социально-психологической адаптации обучающихся к образовательной среде российского вуза
Следующая страница
→
Подписаться
Подписано
Перспективы науки и образования
Присоединиться к еще 201 подписчику
Подписаться
Есть учётная запись WordPress.com?
Войдите в систему.
Перспективы науки и образования
Открыть сайт в приложении «Читалка»
Управление подписками
Регистрация
Войти
Сообщить об этом содержимом
Свернуть эту панель