Введение. Значимый вклад в современный воспитательный процесс общеобразовательных организаций вносят игровые технологии, применяемые педагогами в различных целях и контекстах. В рамках исследования мы поставили перед собой задачу выявить игровые технологии, которые, с точки зрения педагогов общеобразовательных организаций, наиболее эффективны для профориентационной работы. Кроме того, по итогам исследования мы сможем судить, в целом, об активности реализации образовательными организациями такого инструмента, как социальное партнёрство в сфере воспитания детей, подростков и молодёжи.
Цель настоящей статьи – оценить применение педагогами общеобразовательных организаций игровых технологий в профориентационной работе.
Материалы и методы. В опросе приняли участие 264 человека: педагоги общеобразовательных организаций из 10 регионов Российской Федерации. В ходе исследования авторами применялся комплекс теоретических, практических и математических методов исследования, таких так: опрос с применением полузакрытых и закрытых вопросов, регистрация, рейтинговое оценивание, обобщение данных, статистическая обработка данных, математическая обработка данных.
Результаты исследования. Исследование показало, что, с точки зрения педагогов общеобразовательных организаций, деловые, ролевые, настольные и интеллектуальные игры эффективны для профориентационной работы и востребованы ими. Более 90% респондентов применяют игровые технологии в профориентационной работе с обучающимися, однако около 8% опрошенных не делают это никогда. Большинство участников опроса отмечают у себя средний уровень методической компетентности в области применения настольных игр в профориентационной работе с обучающимися, более 16% оценивают свой уровень как низкий. Большая часть участников опроса отмечает средний или высокий уровень эффективности применения настольных игр в профориентационной работе с обучающимися. Большинство респондентов отметили недостаточную или полностью отсутствующую оснащённость общеобразовательных организаций настольными профориентационными играми, а также необходимость и востребованность использования в работе базы данных настольных профориентационных игр.
Заключение. По итогам проведённого опроса педагогов даны следующие рекомендации: обеспечить оснащённость общеобразовательных организаций комплектами настольных профориентационных игр; расширить и углубить представления педагогов о возможностях применения настольных игр в профориентационной работе и повысить их уровень профессиональной подготовки в данной сфере; при организации профориентационной работы в общеобразовательных организациях более активно использовать настольные игры; создать актуальную, постоянно обновляющуюся базу данных настольных профориентационных игр и обеспечить доступ к ней всем педагогам общеобразовательных организаций.
Ключевые слова: общеобразовательная организация, настольные профориентационные игры, игровые технологии, профориентация, профессиональное самоопределение, методическая компетентность
Ссылка для цитирования: Герлах И. В., Твелова И. А., Белоус О. В., Вареца Е. С. Оценка применения педагогами общеобразовательных организаций игровых технологий в профориентационной работе // Перспективы науки и образования. 2024. № 4 (70). С. 421–433. doi: 10.32744/pse.2024.4.26
Информация об авторах:
Герлах Ирина Витальевна (Россия, г. Армавир) - Кандидат педагогических наук,
доцент кафедры теории, истории педагогики и образовательной практики. Армавирский государственный педагогический университет. E-mail: irina_gerlah@mail.ru. ORCID ID: 0000-0002-7123-9778
Твелова Ирина Александровна (Россия, г. Армавир) - Кандидат психологических наук, доцент кафедры социальной, специальной педагогики и психологии, научный сотрудник научно-исследовательского института развития образования. Армавирский государственный педагогический университет. E-mail: tvelova.i@yandex.ru. ORCID ID: 0000-0002-1723-9048
Белоус Ольга Валерьевна (Россия, Армавир) - Кандидат психологических наук, доцент кафедры социальной, специальной педагогики и психологии. Армавирский государственный педагогический университет. E-mail: belous_a@inbox.ru. ORCID: 0000-0001-9942-3545. Scopus Author ID: 15076771900
Вареца Елена Сергеевна (Россия, г. Армавир) - Кандидат психологических наук, доцент кафедры социальной, специальной педагогики и психологии. Армавирский государственный педагогический университет. E-mail: lena-zima09@mail.ru. ORCID ID: 0000-0001-9562-2387
Оставить комментарий