Введение. Определенные стратегии родительского воспитания оказывают значительное влияние на появление поведенческих проблем у детей. В связи с непрерывным ростом числа детей, зачатых с помощью вспомогательных репродуктивных технологий (далее – ВРТ), и наличием ограниченных, разрозненных и противоречивых данных в отношении развития таких детей и влияющих семейных факторов, цель данного исследования заключается в выявлении особенностей и связи стратегий материнского и отцовского воспитания и поведения ребенка в дошкольном возрасте в семьях с ВРТ.
Материалы и методы. Выборку составили 90 семей, воспользовавшихся ВРТ, и 155 семей с зачатием ребенка естественным способом. Для выявления особенностей стратегий родительского воспитания ребенка использовалась методика «Взаимодействие с ребенком», для оценки поведения ребенка – методика «Поведение Вашего ребенка». Методы математической статистики: непараметрический критерий U-Манна Уитни.
Результаты исследования. Общими тенденциями (вне зависимости от типа зачатия) являются доминирование проявлений чувствительности к ребенку, эмоциональности, отзывчивости, позитивное конструктивное регулирование дисциплины со стороны обоих родителей, но с преобладанием выраженности у матерей по сравнению с отцами (p≤0,05). Отсутствует специфика, связанная с типом зачатия (p>0,05), в характеристиках поведения ребенка в возрасте 5 лет. Специфичными для семей, воспользовавшихся ВРТ, является с одной стороны, более сильная эмоциональность к ребенку со стороны обоих родителей (3684,5 < U < 5154,0; p≤0,05), но с другой стороны, наличие тенденций к меньшей согласованности и риске появления противоречий в воспитании ребенка по сравнению с семьями с естественным зачатием ребенка, отсутствие прямых связей отцовских стратегий с показателями поведения детей (p>0,05), более сильные взаимосвязи разных проявлений неблагополучия в поведении у ребенка. Выделены типы семей ВРТ с разным характером выраженности и связи родительских стратегий воспитания и особенностей поведения детей (p≤0,05).
Заключение. Результаты исследования показывают необходимость разработки и проведения персонализированных программ обучения родителей и выстраивания индивидуальных траекторий психологического сопровождения семей, воспользовавшихся ВРТ, на возрастных этапах развития ребенка.
Ключевые слова: стратегии воспитания, материнское воспитание, отцовское воспитание, поведение ребенка, проблемы поведения, дошкольный возраст, вспомогательные репродуктивные технологии, естественное зачатие
Ссылка для цитирования: Терехина О. В. Стратегии родительского воспитания и поведение ребенка в дошкольном возрасте в семьях, воспользовавшихся вспомогательными репродуктивными технологиями // Перспективы науки и образования. 2024. № 4 (70). С. 454–471. doi: 10.32744/pse.2024.4.28
Информация об авторах:
Терехина Ольга Владимировна (Российская федерация, Томск) - Кандидат психологических наук, старший научный сотрудник лаборатории когнитивных исследований и психогенетики. Доцент кафедры психотерапии и психологического консультирования. Национальный исследовательский Томский государственный университет. E-mail: terekhinaov@yandex.ru. ORCID ID: 0000-0003-0964-9175. Scopus Author ID: 57194090204
Оставить комментарий