Введение. Во всем мире уделяется большое внимание развитию системы образования, которая должна обеспечивать качественное образование для каждого человека. Особенно это касается отдельных специфических категорий граждан: людей с ограниченными возможностями здоровья, образовательных мигрантов. Целью данного исследования является на основе анализа приема в вузы лиц с ОВЗ и образовательных мигрантов определить, какие направления подготовки и специальности являются у этих категорий наиболее популярными.
Материалы и методы. Материалами исследования послужили статистические данные формы государственной федеральной отчетности за 2022 год: № ВПО–1 «Сведения об организации, осуществляющей образовательную деятельность по образовательным программам высшего образования – программам бакалавриата, программам специалитета, программам магистратуры» по государственным организациям высшего образования в разрезе очной формы обучения на начало 2022/23 учебного года. В исследовании использовались методы сравнительного анализа и описательной статистики, методы анализа и синтеза, теории принятия решений, математическое моделирование и статистический анализ данных.
Результаты исследования. Максимальные значения доли лиц с ОВЗ и образовательных мигрантов в общем приеме в вузы, соответствуют различным регионам и федеральным округам. Для лиц с ОВЗ – Северо-Кавказский ФО, для образовательных мигрантов – г. Санкт-Петербург, г. Севастополь, Ленинградская и Тверская области. В результате анализа определены 11 наиболее популярных направлений подготовки для лиц с ОВЗ и 16 – для образовательных мигрантов. Универсальным общероссийским выбором направлений подготовки и специальностей при поступлении в вузы для этих категорий можно считать пять УГСН: 31.00.00 – Клиническая медицина; 09.00.00 – Информатика и вычислительная техника; 44.00.00 – Образование и педагогические науки; 38.00.00 – Экономика и управление; 40.00.00 – Юриспруденция. Для каждой категории поступающих составлены формулы приема, которые представляет собой соотношение числа УГСН из соответствующих областей наук.
Обсуждение и заключение. Сравнительный анализ общего приема в вузы показал, что для лиц с ОВЗ, лидирующими направлениями приема являются УГСН из области наук – науки об обществе, в то время как у образовательных мигрантов – инженерное дело, технологии и технические науки. В обеих категориях второй по популярности областью науки является здравоохранение и медицинские науки. Третью позицию занимают науки из первых мест противоположных категорий. Наименьшим интересом среди лиц с ОВЗ пользуются УГСН инженерных направлений, обучение и дальнейшая трудовая деятельность по которым связана с бόльшими трудностями.
Ключевые слова: высшее образование, лица с ОВЗ, образовательные мигранты, направления подготовки, прием в вузы, регионы России
Ссылка для цитирования: Харлан О. А., Ананьева М. В. Популярные направления подготовки у лиц с ОВЗ и образовательных мигрантов при поступлении в российские вузы // Перспективы науки и образования. 2024. № 6 (72). С. 73–88. doi: 10.32744/pse.2024.6.5
Информация об авторах:
Харлан Ольга Александровна (Россия, г. Петрозаводск) — Кандидат технических наук, доцент кафедры прикладной математики и кибернетики. Институт математики и информационных технологий. Петрозаводский государственный университет. E-mail: olga_zyateva@mail.ru
Ананьева Мария Витальевна (Россия, г. Петрозаводск) — Магистрант кафедры прикладной математики и кибернетики. Институт математики и информационных технологий. Петрозаводский государственный университет. E-mail: ananieva161101@gmail.com
Оставить комментарий