Введение. Исследование посвящено проблеме формирования мировоззренческих позиций российской молодежи под влиянием зарубежного кинематографа. Данная проблема является актуальной в связи с усиливающимися противоречиями между глобальными и национальными ценностями современного общества. Кинематограф, как элемент массовой культуры, воздействует на личностное развитие молодежи, формируя ее ценности, взгляды и убеждения. Цель исследования – выявить отношение молодежи к зарубежному кинематографу в оценке студентов педагогического профиля, киноведа и преподавателей университета.
Материалы и методы. Для изучения проблемы использовались теоретические и эмпирические методы. В онлайн-анкетировании приняли участие 413 обучающихся Педагогического института. Открытое интервью проводилось с российским киноведом Н. И. Клейманом. Экспертное интервью проводилось с 10 преподавателями Новгородского государственного университета имени Ярослава Мудрого (Российская Федерация). Систематизация данных осуществлялась с помощью количественного и качественного анализа, статистическая обработка – методом корреляционного анализа.
Результаты. Результаты исследования показали значительную популярность западного кинематографа среди российской молодежи (96,6% респондентов), в том время как интерес к произведениям восточного кинематографа проявляют 70%. Установлено, что под влиянием западного кинематографа формируются ценности индивидуализма, прав и свобод человека. Восточный кинематограф сосредоточен на культурных и семейных ценностях, на стремлении к внутренней гармонии и уважении к старшим. Такой вывод подтверждается также результатами интервью с кинокритиком Н. И. Клейманом. Согласно экспертным оценкам преподавателей университета, произведения киноискусства могут использоваться как педагогический инструмент формирования мировоззренческих установок молодежи в вузе и школе.
Заключение. Авторы приходят к выводу, что для эффективного использования кинематографа в образовательном процессе необходимо создание организационно-педагогических условий, включающих интеграцию произведений киноискусства в образовательные программы, создание виртуальных сообществ и форумов для организации онлайн-дискуссий, использование технологий искусственного интеллекта для анализа медиаконтента. Результаты исследования подтверждают важность сбалансированного подхода к использованию зарубежного и отечественного кинематографа для формирования мировоззренческих позиций, эмоционального интеллекта, культурной рефлексии, критического мышления и медиаграмотности молодежи.
Ключевые слова: зарубежный кинематограф, культурная идентичность, мировоззрение молодежи, личностное развитие молодежи, педагогический потенциал киноискусства, цифровая трансформация образования
Текст 1-й части статьи содержит разделы: «Введение», «Материалы и методы»
Ссылка для цитирования: Шустров А. С., Певзнер М. Н., Пермяков А. В., Петряков П. А. Влияние зарубежного кинематографа на формирование мировоззренческих позиций учащейся молодежи: взгляд будущих педагогов. Часть 1 // Перспективы науки и образования. 2025. № 4. С. 603–611. https://doi.org/10.32744/pse.2025.4.39
Информация об авторах:
Шустров Андрей Сергеевич (Россия, Великий Новгород) — Кандидат педагогических наук. Заведующий лабораторией цифровой дидактики Междисциплинарного центра открытого образования. Доцент кафедры технологического и художественного образования. Педагогический институт. Новгородский государственный университет имени Ярослава Мудрого. E-mail: s222760@std.novsu.ru
Певзнер Михаил Наумович (Россия, Великий Новгород) — Профессор, доктор педагогических наук. Директор, Междисциплинарный центр открытого образования. Педагогический институт. Новгородский государственный университет имени Ярослава Мудрого. E-mail: Mikhail.Pevzner@novsu.ru
Пермяков Анатолий Викторович (Россия, Великий Новгород) — Кандидат технических наук, директор. Педагогический институт. Новгородский государственный университет имени Ярослава Мудрого. E-mail: Anatoly.Permyakov@novsu.ru
Петряков Пётр Анатольевич (Россия, Великий Новгород) — Профессор, доктор педагогических наук. Заведующий кафедрой технологического и художественного образования. Новгородский государственный университет имени Ярослава Мудрого. E-mail: Petr.Petryakov@novsu.ru
Оставить комментарий