Введение. Организация детского отдыха и оздоровления – один из приоритетов современной государственной политики во всем мире. Большое влияние на качество организации детского отдыха и оздоровления имеет уровень профессиональной компетентности и определенный набор личных качеств педагогического персонала, поэтому важно сформировать систему профессионального отбора педагогического персонала в учреждениях детского отдыха и оздоровления, которая позволит повысить эффективность детского отдыха и оздоровления.
Цель исследования: научно-теоретическое и экспериментальное обоснование системы профессионального отбора педагогического персонала в учреждения детского отдыха и оздоровления (на примере вожатых).
Материалы и методы исследования. Исследование проводилось в 2023-2024 гг. Для выявления профессиональных дефицитов вожатых была использована технология «Совместное генерирование инновационных решений» (СоГИР), а также результаты анкетирования студентов, проходивших летнюю педагогическую практику в качестве вожатых в учреждениях детского отдыха и оздоровления. Всего в анкетировании студентов приняли участие 556 респондентов, в настоящем исследовании использовался один из разделов анкеты «профессиональные дефициты вожатого». Также в качестве метода исследования был использован сравнительный анализ показателей, характеризующих качество организации детского отдыха и оздоровления, до и после внедрения системы профессионального отбора педагогического персонала в учреждениях детского отдыха и оздоровления.
Результаты. В результате реализации технологии «Совместное генерирование инновационных решений» были выявлены и проранжированы 12 профессиональных дефицитов вожатых. Исследование внедрения системы профессионального отбора педагогического персонала в учреждениях детского отдыха и оздоровления позволило выявить улучшение качества отдыха по всем 7 выделенным количественным показателям: количество правонарушений (на 33%), количество травм у детей (на 35%), количество детей, которые не добыли до конца смены (без учета медицинских показателей) (на 25%), количество официальных претензий (жалоб) от родителей (на 25%), охват отдыхающих проектной и кружковой деятельностью (на 7%), количество детей, выразивших желание вернуться в лагерь в следующем году (на 9%), количество вожатых, выразивших желание вернуться в лагерь в следующем году (на 7%).
Заключение. Полученные результаты исследования свидетельствуют о том, что разработанная система профессионального отбора педагогического персонала в учреждениях детского отдыха и оздоровления позволяет повысить эффективность организации детского отдыха и оздоровления, и могут быть использованы на практике при создании педагогического коллектива учреждений детского отдыха и оздоровления.
Ключевые слова: система профессионального отбора, подбора, найма; учреждения детского отдыха и оздоровления, педагогический персонал, вожатый
Ссылка для цитирования: Фетисов А. С., Кудинова Ю. В. Методическое обеспечение системы профессионального отбора педагогического персонала в учреждениях детского отдыха и оздоровления (на примере вожатых) // Перспективы науки и образования. 2025. № 5. С. 197–214. https://doi.org/10.32744/pse.2025.5.13
Информация об авторах:
Фетисов Александр Сергеевич (Россия, г. Воронеж) — Доцент, доктор педагогических наук, заведующий кафедрой социальной педагогики. ФГБОУ ВО «Воронежский государственный педагогический университет». E-mail: asfet-2011@mail.ru
Кудинова Юлия Валерьевна (Россия, г. Воронеж) — Доцент, кандидат исторических наук, доцент кафедры социальной педагогики. ФГБОУ ВО «Воронежский государственный педагогический университет». E-mail: kudjulia@mail.ru
Оставить комментарий