Аннотация
Введение. Семья, сохраняющая семейные ценности и традиции, является устойчивой формой развития сильного общества и государства. Но в последние годы в зарубежных странах стали пропагандировать извращенные семейные ценности, представленные однополыми браками. Разрушение семейных ценностей наносит непоправимый вред семейному благополучию, нарушает семейный уклад, межпоколенные традиции и связи. В настоящее время имеется большое количество научных работ и методических пособий о воспитании семейных ценностей у подростков, но отсутствуют исследования о подготовке будущих педагогов к формированию у подростков семейных ценностей с учетом изменений, произошедших в обществе за последние годы.
Цель исследования заключается в выявлении степени готовности будущих педагогов к формированию у подростков культуры семейных отношений.
Материалы и методы. В качестве теоретических методов использовались анализ, сравнение педагогических категорий, обобщение научных источников из разных научных областей (аксиологии, философии, психологии, педагогике); систематизация полученных данных. Практическая часть исследования включала методы анкетирования, беседы, наблюдения, интервьюирования, ранжирования, самооценки; количественная и качественная обработка полученных результатов. В пилотном анкетировании, приняли участие 122 студента бакалавриата 2-го курса Государственного университета просвещения (Российская Федерация).
Результаты исследования. Результаты анкетирования показали, что ценность семьи и брака значительно снизилась (80% опрошенных); отвечая на вопрос об образцовой семейной жизни родителей, 51,5% опрошенных дали положительный ответ, 33,5% – отрицательный, что свидетельствует об отсутствии у студентов представлений об идеальной семейной модели с учетом современных реалий. При выборе ценностей, которые необходимо воспитывать у подростков, было отдано предпочтение дружеским отношениям (76,4%), а семейные ценности заняли третье место (65,3%) наряду с ценностями образования после ценности «Человек» (69,4%). С помощью метода самооценки был выявлен средний показатель готовности студентов к формированию у подростков культуры семейных отношений – 24,06%.
Заключение. Полученные результаты свидетельствует о необходимости специальной подготовки будущих педагогов к овладению ценностями материнств аи отцовства, преемственности поколений, семейных традиций для укрепления института семьи и брака, что позволит их подготовить к формированию у подростков культуры семейных отношений.
Ключевые слова
семейные ценности, культура семейных отношений, готовность будущего педагога, материнство, отцовство, семейные традиции
Ссылка для цитирования
Горлова Н. А., Яковлева Е. В., Тютькова И. А. Исследование готовности будущих педагогов к формированию у подростков культуры семейных отношений // Перспективы науки и образования. 2026. № 5. С. 311–327. https://doi.org/10.32744/pse.2026.5.20
PDF-файл статьи
Информация об авторах
Горлова Наталья Алексеевна (Россия, Москва) — Профессор, доктор педагогических наук, кафедра педагогики и современных образовательных технологий. Государственный университет просвещения. E-mail: na.ghorlova@yandex.ru
Яковлева Елена Валериевна (Россия, Москва) — Кандидат педагогических наук, кафедра педагогики и современных образовательных технологий
Государственный университет просвещения. E-mail: e.v.yakovleva@inbox.ru
Тютькова Ирина Анатольевна (Россия, Москва) — Доцент, доктор педагогических наук, кафедра педагогики и современных образовательных технологий. Государственный университет просвещения
E-mail: iatutkova@bk.ru
© Горлова Н. А., Яковлева Е. В., Тютькова И. А., 2026
Авторы заявляют об отсутствии конфликта интересов
Поступила: 13.04.2025 | Одобрена: 20.07.2026 | Опубликована: 31.10.2026
Лицензия «С указанием авторства — С сохранением условий». Позволяет перерабатывать, исправлять и развивать произведения при условии указания авторства и лицензирования производных работ на аналогичных условиях
Добавить комментарий