Реализация практико-ориентированной подготовки учителей невозможна без тесного партнерства школы и педагогического вуза. Цель представленного исследования – совершенствование процесса подготовки студентов в рамках химического образования для профессионального становления будущих учителя химии. Задачами исследования явились: создание базовой кафедры и организация образовательного процесса в условиях сотрудничества вуза и школы.
Для решения поставленных задач была изучена литература по теме исследования, составлен план и методическое сопровождение профессиональной подготовки будущих учителей химии на базовой кафедре, проведен педагогический эксперимент, анализ и интерпретация его результатов. Разработан алгоритм действий по созданию базовой кафедры, включающий в себя критерии отбора образовательной организации и рекомендации по разработке нормативных документов, регламентирующих деятельность базовой кафедры.
Предлагаемая форма образовательного процесса в условиях базовой кафедры способствует: овладению трудовыми функциями и трудовыми действиями учителя; формированию образца отношения к детям и учительской работе; повышению ресурсных возможностей обучающихся; рефлексивному исследованию обучающимся себя в профессиональном мире.
Результаты эксперимента показали, что подготовка студентов при тесном партнерстве школы и педагогического вуза способствует их профессиональному развитию, позволяет преодолеть «разрыв» между теоретической и практической подготовкой, предоставляет возможности для построения собственной траектории профессионального роста. Опыт создания базовой кафедры «Естественнонаучное образование» стал основой для подготовки магистрантов профиля Химическое образование и бакалавров профиля Биология. Химия на «базовой кафедре» под руководством педагога-наставника.
Ключевые слова: профессиональная подготовка, педагогическое образование, химическое образование, практико-ориентированное обучение студентов, базовая кафедра, сетевое взаимодействие вуз-школа
Ссылка для цитирования: Жукова Н. В., Ляпина О. А., Панькина В. В. Партнерство педагогического вуза и школы как средство совершенствование процесса подготовки будущих учителей химии // Перспективы науки и образования. 2019. № 4 (40). С. 141-154. doi: 10.32744/pse.2019.4.12
Полный текст (PDF)
Информация об авторах:
Жукова Наталья Вячеславовна (Российская Федерация, г. Саранск) - Доцент, кандидат химических наук, доцент кафедры химии, технологии и методик обучения. Мордовский государственный педагогический институт. E-mail: chemihka@mail.ru Ляпина Ольга Анатольевна (Российская Федерация, г. Саранск) - Доцент, кандидат педагогических наук, доцент кафедры химии, технологии и методик обучения. Мордовский государственный педагогический институт. E-mail: olga.koshelevaa@mail.ru Панькина Вера Владимировна (Российская Федерация, г. Саранск) - Кандидат педагогических наук. Учитель химии МОУ «Средняя общеобразовательная школа №39». E-mail: konakova_vv@mail.ru
Оставить комментарий