Перспективы науки и образования

Проблема и цель. Сегодня молодые инвалиды являются наиболее незащищенной категорией и испытывают трудности социализации в общество. В настоящее время задача их поддержки решается точечно, силами некоммерческих общественных организаций. В связи с этим необходимо предложить иное содержание практико-ориентированных процедур для формирования самостоятельной, социально мобильной личности молодого инвалида, способного к успешной интеграции в общество. Цель исследования – апробировать программу психолого-педагогической поддержки молодых инвалидов 18-30 лет.

Материалы и методы. В мониторинге приняли участие 150 молодых инвалидов с ментальными и физическими нарушениями общественного объединения «Многогранник» города Курган (Курганская область, Российская Федерация). Использовались методики: опросник Г. Айзенка «Самооценка психических состояний», методика «Личностный дифференциал» (авторы: Богданова Д. А., Посохова С. Т.), цветовой тест М. Люшера.

Результаты. Разработана и апробирована программа работы с молодыми инвалидами по развитию положительного отношения к себе, социальных навыков, преодолению негативных эмоциональных состояний. Выявлена положительная динамика в эмоциональном состоянии молодых инвалидов по фрустрации (χ² =12.593, при p=0.002), по агрессивности (χ²=53.333, при p<0,001), по ригидности (χ²=45.898, при p<0,001), по самооценке (χ²=9.679, при p=0.008).

Заключение. Проведенное исследование доказало, что категория молодых инвалидов 18-30 лет нуждается в комплексной и систематической поддержке. Решение проблемы исследования было предложено реализовать через интеграцию усилий университета, Дома молодежи и общественной организации «Ахиллес», что помогло преодолеть у молодых инвалидов негативные эмоциональные состояния.

Ключевые слова: молодые инвалиды, университет, дом молодежи, общественная организация, взаимодействие, свободное время, психолого-педагогическое сопровождение

Ссылка для цитирования: Рылеева А. С., Еманова С. В., Хомутникова Е. А. Модель взаимодействия университета, дома молодежи и общественного объединения по организации свободного времени молодых инвалидов // Перспективы науки и образования. 2022. № 4 (58). С. 404-424. doi: 10.32744/pse.2022.4.24

Информация об авторах:

Рылеева Анастасия Сергеевна (Россия, Курган) - Кандидат педагогических наук, доцент кафедры педагогики и методики обучения гуманитарным дисциплинам. Курганский государственный университет. ORCID ID: 0000-0002-4699-5096. E-mail: ras290577@mail.ru

Еманова Светлана Владимировна (Россия, Курган) - Кандидат педагогических наук, доцент кафедры педагогики и методики обучения гуманитарным дисциплинам. Курганский государственный университет. ORCID ID: 0000-0003-1387-6987. E-mail: sv_eman@mail.ru

Хомутникова Елена Анатольевна (Россия, Курган) - Кандидат филологических наук, доцент кафедры педагогики и методики обучения гуманитарным дисциплинам. Курганский государственный университет. ORCID ID: 0000-0002-7139-3230. E-mail: ea7878@mail.ru