Перспективы науки и образования

Введение. Высококвалифицированные специалисты с высшим образованием являются основой экономики любого современного государства. Выбор будущей профессии индивидом – важный процесс для личности и общества. Независимо от вида конкурса, ресурсы (время, деньги) на обучение отчисленного студента или выпускника, работающего не по профессии, потрачены неэффективно. Снижение негативных последствий невозможно без выявления причин отчисления или трудоустройства не по специальности. Поэтому вопросы, связанные с выбором профессии, мотивации к обучению и профессиональной деятельности являются актуальными.

Цель исследования: выявление типов студентов с высоким риском отчисления на основе нескольких критериев, в том числе на основе качества профориентационной работы.

Методология и методики исследования. Теоретико-методологические основания исследования – это системный и институциональный подходы. В анкетировании приняло участие 551 студент, обучающихся на различных направлениях подготовки Пермского национального исследовательского политехнического университета (277 девушек и 274 юношей). Методы математической статистики: корреляционный анализ, анализ таблиц сопряженности, типологический анализ, критерий χ²-Пирсона.

Результаты исследования подтверждают связь между прохождением профориентационных мероприятий и самостоятельностью выбора будущей профессии (r = 0,709). Исследование позволило сконструировать типологию студентов по критериям трудовых планов и наличия профориентации. Выделено 4 типа респондентов: «профессионально-ориентированные», «самоопределившиеся», «разочаровавшиеся» и «ошибившиеся».

Научная новизна заключается в том, что выявлены специфичные для российской выборки студентов критерии выявления групп с высоким риском выбытия из вуза.

Практическая значимость заключается в возможности использования полученных данных для своевременного выявления групп риска среди студентов разных курсов и проведения комплексных мероприятий по снижению риска отчисления.

Ключевые слова: качество образовательных услуг, политехнический университет, выбытие, трудоустройство, студенты, мотивация обучения, соответствие требованиям рынка труда, анкетный опрос, группы риска

Ссылка для цитирования: Мальцев Д. В., Лазукова Е. А., Репецкий Д. С. Осознанный выбор профессии как доминантный мотив обучения в университете // Перспективы науки и образования. 2022. № 6 (60). С. 10-28. doi: 10.32744/pse.2022.6.1

Информация об авторах:

Мальцев Дмитрий Викторович (Россия, Пермь) - Кандидат технических наук, доцент кафедры Автомобили и технологические машины. Пермский национальный исследовательский политехнический университет. E-mail: mdv@pstu.ru. ORCID ID: 0000-0001-5503-8784. Scopus Author ID: 57212413474

Лазукова Евгения Андреевна (Россия, Пермь) - Кандидат социологических наук, Доцент кафедры социологии и политологии. Пермский национальный исследовательский политехнический университет. E-mail: e.las@mail.ru. ORCID ID: 0000-0002-0384-3703. Scopus Author ID: 57190757908

Репецкий Дмитрий Станиславович (Россия, Пермь) - Кандидат технических наук, начальник учебно-методического управления. Пермский национальный исследовательский политехнический университет. E-mail: repetsky@pstu.ru. ORCID ID: 0000-0001-9433-3209. Scopus Author ID: 57208753412